professor-leitor: uma história de vida - Programa de Pós-Graduação ...

professor formado em Letras, personifica tanto o professor eucalipto, essa raça sem
vergonha que cresce depressa (idem, p. 13), que apenas é um funcionário que cumpre
uma função dentro de uma instituição, seja ela pública ou privada, quanto o jequitibá,
que ninguém viu nascer nem plantou (ibid idem), aquele que habita um mundo em que a
interioridade faz uma diferença, pois é uma pessoa e, como tal, tem uma personalidade
definida por visões, paixões, esperanças e horizontes utópicos, bem como um interesse
constante em aperfeiçoar-se através de cursos que ampliem seus conhecimentos e
formação profissional.
As conclusões óbvias podem ser antecipadas sem quebra de expectativas, no
entanto. Mas para chegarmos a elas, trilhamos caminhos, bem como o sujeito em busca
de sua formação universitária, que não teve a escolha de sua profissão por “dom”, como
ainda, infelizmente, se encara a profissão de professor 24 , pois não foi o desejo de ser
mestre que impulsionou Joaquim a sair do sítio para a universidade, mas o de se livrar
do universo rural no qual se encontrava ao terminar seu ciclo educacional básico.
Ao sair do 2 o grau, não tinha a menor idéia do que me livraria da agricultura. Optei
por Letras para dar curso a um desejo que se tornou forte já no início da
adolescência: ser escritor. (ANEXO A – 1)
Mesmo que Joaquim não tenha entrado no curso pelo dom de ser professor,
latente nele havia o “dom” de escrever, na verdade, desejo maior que o impulsiona a
fazer o curso de Letras, em 1985, na UEM, visto que a universidade era apenas o
prosseguimento de uma carreira “ilustrada”, cara e importante para sua família e para si
também. Durante os dois primeiros anos do curso, ele permanece morando no sítio,
24 “Em todo o Brasil, eles mostram que ensinar é muito mais que uma missão ou um sacerdócio. É, acima
de tudo, um grande prazer....” ditos de matéria comemorativa ao dia do professor. (NOVA
ESCOLA:2000)
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