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eapropriação e um desvio dos instrumentos simbólicos que instituem a dominação
masculina, contra seu próprio dominador. 21
A utilização do gênero nas pesquisas sobre mulheres no meio
acadêmico deu-se a partir da década de 70. A introdução deste conceito na Academia
foi possível devido à crise dos paradigmas clássicos, que não conseguiam elaborar
modelos mais flexíveis para analisar a situação específica da mulher enquanto sujeito
social e histórico. Abriu-se, pois, um campo historiográfico favorável aos estudos
feministas, que procuram enfatizar a experiência histórica e social das mulheres
enquanto seres concretos, à margem de sujeitos abstratos, de sistemas teóricos, de
conceitos intelectuais, que sempre se constituíram como um sistema de dominação e
de exclusão da história racional e finalista que conceituavam 22 . Para SOIHET, “um
objeto maior da história das mulheres consiste no estudo dos discursos e práticas,
manifestos em registros múltiplos, que buscariam garantir o consentimento feminino às
representações dominantes da diferença entre os sexos: a divisão das atribuições e
espaços, a inferioridade jurídica, a inculcação escolar dos papéis sociais, a exclusão da
esfera pública 23 ”.
A chamada “crise dos paradigmas” promoveu o surgimento de uma nova
corrente historiográfica chamada História Cultural ou Nova História Cultural. É
considerada Nova porque traz uma nova forma da História trabalhar a cultura.
Diferencia-se da antiga “história da cultura” que se preocupava apenas com as
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CHARTIER, Roger. Diferenças entre os sexos e dominação simbólica (nota crítica). In: Cadernos Pagu,
4. IFCH/Unicamp, 1995.
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DIAS, Maria Odila Leite da Silva. Teoria e método dos estudos feministas: perspectiva histórica e
hermenêutica do cotidiano. In: COSTA, Albertina de Oliveira & BRUSCHINI, Cristina.(orgs.). Uma questão
de gênero. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1992. p.45
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SOIHET, Rachel. Formas de violência, relações de gênero e feminismo. Gênero Revista Transdiciplinar
de Estudos de Gênero. Nuteg, Niterói – EDUFF,v.2, p. 7-25, 2002.
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