Volume_8_n_1_2_2006 - Faculdade de Odontologia - USP

Resumos dos trabalhos: Educação em Saúde Bucal 65
P084 - Educação permanente e educação continuada:
nova proposta para a saúde pública.
Rute Moreira de Freitas Sant'Anna (FOB / USP),
Tatiane Martins Jorge (FOB / USP), Suzana Goya
(FOB / USP), Juliana Julianelli de Araújo (FOB /
USP), Sílvia Helena de Carvalho Sales-Peres (FOB /
USP), José Roberto Pereira Lauris (FOB / USP),
Magali de Lourdes Caldana (FOB / USP).
Introdução: O sistema brasileiro de ensino na área de
saúde, apesar das grandes mudanças, ainda atua na
formação de profissionais voltados ao tratamento de
doenças ao invés da integralidade do indivíduo. Desta
forma, um dos principais compromissos do Colegiado
da Gestão de serviços em saúde é o de estabelecer
políticas de saúde que formem e / ou qualifiquem profissionais
já inseridos no mercado de trabalho, a fim
de direcionar o perfil desses trabalhadores às ações
promocionais e preventivas. Aliada à Educação em
Saúde, a Gestão de trabalho pretende modificar o modelo
de ensino atual, a partir da intensificação das
propostas de Educação Permanente e Educação Continuada.
Este estudo teve por objetivo relacionar as
semelhanças e diferenças entre os modelos de Educação
Permanente e Continuada. A Educação Permanente
busca transformar o processo de trabalho, melhorando
a qualidade dos serviços e promovendo a
eqüidade no cuidado e no acesso aos serviços de saúde.
Por outro lado, a Educação Continuada tem sua
atenção voltada ao conjunto de experiências que se
estendem após a formação, aprimorando habilidades e
responsabilidades profissionais, contribuindo para a
reorganização dos serviços de saúde. Apesar de ambos
os modelos de educação conferir uma dimensão
de continuidade ao processo educativo, assentam-se
em princípios metodológicos diversos.
Métodos: A Educação Permanente busca transformar
o processo de trabalho, melhorando a qualidade dos
serviços e promovendo a eqüidade no cuidado e no
acesso aos serviços de saúde. Por outro lado, a Educação
Continuada tem sua atenção voltada ao conjunto
de experiências que se estendem após a formação,
aprimorando habilidades e responsabilidades profissionais,
contribuindo para a reorganização dos serviços
de saúde. Apesar de ambos os modelos de educação
conferir uma dimensão de continuidade ao processo
educativo, assentam-se em princípios metodológicos
diversos.
Resultados: No que se refere à educação permanente,
verificou-se a necessidade de problematizar as práticas
de concepções vigentes, a fim de que haja uma
aproximação dos serviços de saúde dos conceitos de
atenção integral, humanizada e de qualidade. Com
relação à educação continuada, verificou-se uma
fragmentação do cuidado, das equipes e do processo
de trabalho, na medida em que se centra no desempenho
de cada categoria profissional.
Conclusão: Para que os modelos de educação promovam
uma melhor qualidade do trabalho e contemple
a integralidade e a eqüidade no cuidado e no acesso
aos serviços de saúde da sociedade atual, torna-se
necessário motivar trabalhadores e setores de saúde.
P088 - O uso de métodos preventivos em consultórios
particulares no município de Piracicaba-SP.
Clícia de Oliveira (FOP-Unicamp), Lorena Alves
Coutinho (FOP-Unicamp), Fábio Luiz Mialhe (FOP-
Unicamp), Juliana Gobbo (FOP-Unicamp), Luiz Fabiano
Bortolo (FOP-Unicamp).
Introdução: A cárie é uma doença infecto-contagiosa
que acomete 80% da população brasileira. No entanto,
somente 5% dessas pessoas têm acesso aos consultórios
particulares dos cirurgiões dentistas (CDs) e a
maioria desconhece que as doenças bucais podem ser
evitadas através de métodos preventivos. Na Odontologia
os agentes ou métodos de prevenção primária da
cárie dental incluem os selantes de fóssulas e fissuras
e o controle de biofilme através da escovação e uso de
fio dental. Apesar dos cirurgiões-dentistas serem considerados
os profissionais mais aptos a realizar orientações
e intervenções preventivas em relação à cárie
dentária, pouco ainda se sabe sobre a freqüência com
que utilizam estes métodos no dia-a-dia do consultório
particular. Desta forma, o objetivo do presente
estudo foi avaliar a este aspecto da pratica odontológica
em consultórios particulares no município de
Piracicaba-SP.
Métodos: Foram selecionados 120 cirurgiõesdentistas,
distribuídos em diferentes regiões do município,
a partir dos dados fornecidos pelas páginas a-
marelas da lista telefônica da cidade de Piracicaba,
SP. Para a realização do trabalho, foi elaborado um
questionário com 18 perguntas, abrangendo principalmente
temas sobre prevenção, os quais foram distribuídos
aos cirurgiões-dentistas. Também foi perguntado
aos profissionais se eles estavam ou não cadastrados
em convênios e se suas graduações foram
em faculdades públicas ou particulares. A taxa de resposta
alcançada foi de 78%. Os resultados foram obtidos
através de um estudo transversal descritivo e analisados
em forma de percentual através de gráficos
processados no aplicativo Excel / Windows-2000.
Revista Odontologia e Sociedade Maio de 2006