Volume_8_n_1_2_2006 - Faculdade de Odontologia - USP

Resumos dos trabalhos: Educação em Saúde Bucal 80
dução de contaminações por microorganismos presentes
na cavidade bucal, bem como representa a oportunidade
de acolhimento e humanização ao paciente.
Métodos: Os alunos do 9° período do Curso de Odontologia
da Universidade de Mogi das Cruzes através da
Disciplina de Estágio Supervisionado, no ano de 2004,
visitaram os pacientes em observação. Aplicaram um
questionário para o paciente / acompanhante, promoveram
uma atividade educativa e se possível faziam a
evidenciação e a escovação supervisionada.
Resultados: Ao serem tabulados os 176 relatórios,
38,0% tinham de 1 mês a 19 anos e 62,0% eram adultos.
82,0% eram residentes em Mogi das Cruzes sendo
que 58,0% já estavam internados há 3 dias. Dos pacientes
envolvidos 75,0% relataram fazer uso da escovação
diária, porém no período de internação somente
29,0% o fizeram regularmente e os 63,1% restantes
não realizaram. Sendo que 65,9% nunca haviam recebido
orientações educativas em saúde bucal.
Conclusão: Os pacientes assistidos na observação do
hospital em muitas situações passavam períodos superiores
há 48 horas, não sendo estimulados, estando
impossibilitados ou muitas vezes sem os insumos necessários
para efetivação de práticas de higiene bucal.
Com as visitas regulares dos alunos criou-se uma
maior visibilidade para todos envolvidos; alguns estavam
impedidos e os cuidadores eram estimulados a
realizar atividades ligadas à cavidade bucal, demonstrando
desta forma um expressar dos cuidados de
forma integral. Todo processo proposto funcionou
como uma dupla aproximação para o paciente / acompanhante
que participou das ações de saúde bucal,
bem como para os alunos que tiveram a oportunidade
de um trabalho humanizado e a observação dos vários
Níveis de Atenção do SUS.
R185 - Educação em saúde: atuação multiprofissional
com crianças em idade pré escolar.
Aline Arcanjo Gomes (Residência Multiprofissional
em Saúde da Família da Casa de Saúde Santa Marcelina
/ Faculdades Santa Marcelina / Ministério da
Saúde), Ângela Libert Alves (Residência Multiprofissional
em Saúde da Família da Casa de Saúde Santa
Marcelina / Faculdades Santa Marcelina / Ministério
da Saúde), Adriana Almeida Jecks (Residência Multiprofissional
em Saúde da Família da Casa de Saúde
Santa Marcelina / Faculdades Santa Marcelina / Ministério
da Saúde), Tanira Peres de Freitas (Residência
Multiprofissional em Saúde da Família da Casa
de Saúde Santa Marcelina / Faculdades Santa Marcelina
/ Ministério da Saúde), Julie Silvia Martins (Casa
de Saúde Santa Marcelina / Faculdades Santa Marcelina).
Introdução: Com vistas à promoção da saúde e melhoria
da qualidade de vida, a educação em saúde é
um recurso fundamental, instrumentalizando os indivíduos
e favorecendo o desenvolvimento de habilidades
pessoais para o controle de questões relativas à
sua própria saúde. Na perspectiva de promoção da
saúde, as ações multiprofissionais e intersetoriais passam
a ser estratégias para o enfrentamento dos determinantes
do processo saúde-doença. Diante desse
contexto, uma equipe da Residência Multiprofissional
em Saúde da Família que tem como campo de prática
uma Unidade Básica de Saúde, desenvolveu uma ação
educativa em uma Escola Municipal de Ensino Infantil
(EMEI), com o objetivo de orientar alunos e educadores
sobre questões relativas à saúde geral, envolvendo
questões de higiene pessoal e nutrição, com
vistas à promoção da saúde.
Métodos: Trata-se de um relato de experiência em
que a equipe multiprofissional elaborou e apresentou
uma peça teatral para as crianças e educadores utilizando
fantoches de forma interativa. A ação foi realizada
com crianças de 4 a 6 anos de idade, matriculadas
em uma EMEI localizada no bairro de Vila Jacuí,
zona leste do município de São Paulo, no ano de
2005. A equipe que planejou e desenvolveu a ação era
composta por 2 cirurgiãs-dentistas, 1 fisioterapeuta e
1 fonoaudióloga. Na atividade foram abordados temas
relacionados à higiene pessoal, hábitos alimentares
saudáveis, com enfoque especial para a saúde bucal.
Após a apresentação, as crianças receberam escova
dental, passaram pela experiência de ter sua placa
bacteriana dental evidenciada com uso de corantes e
observação no espelho, seguida de escovação supervisionada.
Revista Odontologia e Sociedade Maio de 2006