o papel da casa familiar rural de altamira na formação técnica de ...

2Segundo Gimonet (1999), a alternância compreende espaços de tempo e local deformação, isto é, de períodos socioprofissionais e situação escolar. Portanto significa umamaneira de aprender pela vida, partindo da própria vida cotidiana, das experiências familiares,sociais e profissionais, valorizando o saberes adquiridos em cada um desses contextos.Na Amazônia, especificamente no Estado do Pará, região tipicamente rural, estaproposta se desenvolveu apenas a partir de meados da década de 1990, na regiãoTransamazônica, no município de Medicilândia. Após a criação da primeira CFR naTransamazônica, houve a necessidade de se constituir outras, existindo no ano de 2006 maisde 20 Casas no Estado (PORTILHO e MAGALHÃES, 2006; PEREIRA e MONTE, 2008).A partir dessas experiências surgiu em 1999 a Associação das Famílias da CasaFamiliar Rural de Altamira, em 2004 iniciou-se a construção da sede e somente no ano de2007 a CFR de Altamira iniciou suas atividades, tendo como missão educar e qualificarjovens, filhos e filhas de agricultores, através da Pedagogia da Alternância, em prol dodesenvolvimento da agricultura familiar regional, oportunizando dessa forma, melhorqualidade de vida para as famílias do campo (CASA FAMILIAR RURAL DE ALTAMIRA,2009).O objetivo principal desta pesquisa foi analisar a influência das práticas pedagógicas eos conhecimentos técnicos transmitidos na CFR de Altamira na disseminação e adoção detécnicas de produção pelos jovens educandos, verificando os resultados dessas ações e suacontribuição para o desenvolvimento pessoal dos atores envolvidos, bem como do meio aoqual pertencem.A pesquisa objetiva ainda: Avaliar a opinião das famílias em relação à qualificação ofertada, bem como apercepção delas em relação a mudanças de comportamentos dos educandos a partir dainserção ao modelo pedagógico praticado na CFR de Altamira; Verificar a importância da Pedagogia da Alternância no desenvolvimento das famíliasdos jovens que estudaram na CFR de Altamira; Verificar se os jovens colocam em prática em suas propriedades as experiênciasagrícolas desenvolvidas e ensinadas na CFR de Altamira, identificando como oaprendizado adquirido poderá ser utilizado na propriedade ou comunidade de origemdos mesmos.