o papel da casa familiar rural de altamira na formação técnica de ...

19Em relação às opiniões sobre a metodologia e educação ofertadas na CFR, para osalunos ambas são excelentes (53%) e boas (47%). Os pais avaliaram a metodologia comomuito boa (62,5%), avançada (25,0%) e importante (12,5%). Portanto, pais e alunos estãosatisfeitos com o ensino da CFR de Altamira, principalmente em razão da propostametodológica que incorpora situações relacionadas ao cotidiano e às realidades regionais,além de oportunizar aos alunos maior aprendizado prático por meio de aulas de campo, porcontemplar em sua grade curricular disciplinas voltadas para práticas agrícolas.Tortora e Bernartt (2009) expõem que―Há influências da Pedagogia da Alternância na vida e no desenvolvimentosustentável do jovem agricultor, uma vez que o jovem e sua família buscam em seutrabalho, ações voltadas a realidade local desenvolvendo potencialidades existentescom enfoque na melhoria da qualidade de vida da família com o comprometimentosocial e ambiental, isto se firma de maneira visível nos resultados desempenhadospelo jovem junto com sua família‖ (TORTORA e BERNATT, 2009, p.10).Assim, a própria comunidade constitui-se como uma associação que participaativamente do processo de existência e manutenção da CFR, e a família, ao mesmo tempo emque compõe a associação, é contemplada com os novos conhecimentos que os alunos recebemna CFR. E neste caso, família e CFR estão intrinsecamente ligadas pelos benefícios que umaoferece à outra.4.2.2. Limitações e dificuldades para o ensino na CFR de AltamiraSegundo os monitores as principais limitações para a formação do jovem na CFRestão relacionadas infraestrutura (laboratórios experimentais, melhorias no acervobibliográfico e construção de um laboratório de informática), com 28,6% de frequência; comigual percentagem de frequência destacam ainda a necessidade de maior engajamento dasfamílias e maior envolvimento em atividades diversas (28,6%). Tal constatação está de acordocom Gnoatto et al. (2006, p.11), onde ressaltam ―para que o crescimento ocorra, é necessárioque a educação em alternância tenha uma associação de base familiar e profissional, que sejaresponsável pela sua gestão, orientação e formação‖. Batistela (1997) destaca que aparticipação da família é um suporte de ação educativa, pois pode atuar em dois planos:―1º. No plano intelectual: cada família participa na formação de seu filho, sejaatravés do levantamento de sua realidade e acompanhamento de experiência, seja nadiscussão dos elementos apontados.