o papel da casa familiar rural de altamira na formação técnica de ...

9compreensão do problema enfrentado pelo pesquisador. Segundo Boone e Kurtz (1998), elautiliza métodos amplos e versáteis, que compreendem: levantamentos em fontes secundárias(bibliográficas, documentais), levantamentos de experiência, estudos de casos selecionados eobservação participativa.O estudo foi realizado no município de Altamira – PA, mais precisamente na CasaFamiliar Rural, localizada a 10 km da sede do município.A busca por uma resposta satisfatória para a investigação realizada orientou a seleçãodos atores estudados: jovens filhos de agricultores alunos da Casa Familiar Rural de Altamira,concluintes da primeira turma do Ensino Fundamental, professores/monitores e pais dosreferidos jovens. Essa estratégia foi utilizada para garantir a representatividade da amostra, asaber: 100% dos alunos concluintes do Ensino Fundamental em 2010; 92% dosprofessores/monitores atuantes na CFR de Altamira; e 42% dos pais dos referidos alunos,resultando universo amostral de 17 alunos, sete professores e sete pais, somando 31entrevistados.Neste estudo não foi possível entrevistar 100% dos pais em virtude da distância daslocalidades/comunidades de origem, bem como dificuldade de acesso, devido as propriedadesse encontrarem distantes uma das outras ou até em outros municípios.Os alunos entrevistados fazem parte de 12 comunidades, dos municípios de Altamira eSenador José Porfírio, a saber: Altamira (P.A. Ressaca – Comunidades Santa Isabel, São JoãoBatista, São José, Céu Azul e São Gaspar; P.A. Assurini – Comunidades Catijuba e DispensaI; P.A. Itapuama – Comunidade Nossa Senhora de Guadalupe; Betânia – Comunidade NossaSenhora Aparecida); Senador José Porfírio (Comunidades São Francisco de Assis, NossaSenhora das Graças, Travessão da Firma).3.2. COLETA DE DADOSMediante os objetivos pré-estabelecidos para esta pesquisa elaborou-se um quadroteórico-metodológico que permitiu a elaboração de questionários para os trabalhos de campo.O questionário consiste em uma técnica de investigação que visa obter conhecimentode opiniões, crenças, interesses, expectativas e situações vivenciadas pelos pesquisados, aindaque eles não tenham domínio das habilidades de leitura e escrita (GIL, 1991).Como os questionários foram aplicados de forma oral pela pesquisadora, podemtambém ser designados de questionário aplicado como entrevista. A opção por esta técnica sedeu em razão da padronização de parte das respostas e da possibilidade de se obter dados com