idéboken! - Medborgarkraften

till Stockholm (med några undantag för utomlands) med den enkla förklaringen,
”det finns inga bra jobb i Göteborg” (eller väldigt få). Detta är
främst inom ekonomi, marknadsföring och IT. Detta kunskapsdränage
måste upphöra om Göteborg skall kunna kallas ”världens bästa stad”. Att
lösa detta kräver självklart ett enormt politiskt arbete vilket inte är gjort i
en handvändning.
ett livslåNGt läraNde
Universitetet måste än kraftfullare ta sig an det livslånga lärandet,
”det nya åldrandet” och utbildning av lärare. Inför år 2021
är målet, enligt pam Fredman, att universitetets insatser på
nämnda områden uppnått världsklass:
Med en mycket god lärarutbildning och fortbildning har regionen
tillsammans med universitetet utvecklat en skola som tillvaratar
varje individs förmåga och som ökar förutsättningarna för att fler ska gå ut
skolan med godkända kunskaper och ökade förutsättningar för ett bra liv.
Detta är något som väcker intresse långt utanför Sveriges gränser. För att
svara upp mot trenden med ett längre arbetsliv har Göteborgs universitet
satsat på det livslånga lärandet och driver med sina nya fortbildningar en
stark utveckling av offentlig och privat sektor. Med ny forskning bidrar
universitetet till ny kunskap om lärande och utveckling. Att fler människor
blir allt äldre är något som staden och regionen också tagit fasta på forskningsmässigt.
Tillsammans med staden och regionen har Göteborgs universitet
skapat en världsledande position inom forskning och utbildning
om ”det nya åldrandet”.
För att nå dit: Göteborgs universitet har goda förutsättningar att även
fortsättningsvis utbilda de skickliga lärare, förskollärare och fritidspedagoger
som krävs för att utveckla framtidens skola. Vid den mycket hårda
kvalitetsgranskning som skedde inför starten av nya lärarprogram hösten
2010 var Göteborgs universitet ett av de lärosäten som klarade sig allra
bäst. Göteborg kan därmed erbjuda en av Sveriges största och bredaste
lärarutbildningar. Den samverkan som redan idag bedrivs med hundratals
skolverksamheter runtom i Göteborgsområdet blir än viktigare och måste
därför fördjupas när de problem som finns ska åtgärdas och utbildningen
förbättras ytterligare. Arbetet måste förankras i aktuell forskning där Göteborgs
universitet ligger väl framme.
kreativ kunskapsstad 139