Sveriges och omvärldens historia. - Sven Wimnells hemsida

grad utan av specialisering på delmoment.
Uppgifterna är i allmänhet av två huvudtyper.
Den ena typen fordrar manuell
behandling, alltså slöjd- och teckningsuppgifter
m. m., som leder till vad som skulle
kunna kallas historielaborationer. Den andra
typen syftar till att "sätta boken i
centrum". Lämplig litteratur för arbetet
med dessa uppgifter återfinns i särskilda
listor över böcker för klassbibliotek i
historia. Dock förutsattes inte att ett komplett
sådant alltid ska finnas tillgängligt.
Många uppgifter är av den arten att de
måste detaljplaneras av läraren och eleverna
tillsammans. En sådan detaljplanering
kan av naturliga skäl ej göras i denna
bok.
Syftet med uppgifterna är inte enbart
att ge eleverna ökade kunskaper utan också
att grundlägga och öva en studieteknik
som bygger på individuell och gruppvis
användning av litteratur och andra hjälpmedel.
Uppgifterna har med avsikt inte
ordnats efter svårighetsgrad eftersom det
bör ankomma på den enskilde läraren att
avgöra, vilka som bäst lämpar sig för olika
elever och grupper med hänsyn till deras
förmåga och intresseinriktning.
Som ett led i övandet av studietekniska
färdigheter måste också det förhållandet
beaktas att boken innehåller ett ofta
mycket stort antal uppgifter och Utteraturanvisningar,
och att ett urval alltid
måste göras, vilket eleverna själva bör
medverka i.
Boken har försetts med utförliga anvisningar
på litteratur, AV-materiel och
dramatiseringsövningar. Mångfalden har
motiverats av skolornas mycket skiftande
resurser.
Efter avsnitten för årskurs 5 och 6 återfinns
en samling uppgifter av speciellt
slag. De är närmast avsedda för samordning
av historieämnet med andra ämnen.
Läraren bör informera sig om dessa uppgifters
innehåll och utformning redan då
respektive årskursavsnitt av boken börjar
användas.
Särskild uppmärksamhet har ägnats
illustreringen. Ett aktuellt och belysande
bildmaterial har eftersträvats. Samtliga
kartor är nyritade. Det är vår förhoppning
att varje bild ska bli föremål för någon
form av studium, eftersom de ofta innehåller
lärostoff utöver den löpande textens.
Ibland har bilderna försetts med
uppgifter till vägledning vid studiet.
Bildmaterialet, särskilt teckningarna,
har ingående granskats av fackmän.
Till alla som varit behjälpliga vid insamlandet
av framförallt illustrationerna
framföres ett varmt tack.
SIXTEN BJÖRKBLOM
LENNART DÜSING
PARIDON VON HORN