Göteborg lär sig samverka om svårlösta frågor - Tryggare ...

More documents

Recommendations

Info

Framgångsfaktorer 1: Organisatoriska förutsättningar Framgångsfaktorer 2: Kunskapsbildande/ kunskapsförmedlande uppdrag Framgångsfaktorer 3: Synsättet Framgångsfaktorer 4: Metod Framgångsfaktorer 5: Förändringshantverkets tekniker Framgångsfaktorer 6: Förändringsagenternas kompetenser och stödresurser Referenser Dokumentlista Bilagor: 1. Hur vi som skrivit rapporten gick till väga 2. Lista över samverkansparter i Trygg, vacker stad 3. Lista över samverkansparter i Nätverket Trivsam stad 4. Trygg, vacker stads policy för en Trivsam stad 5. Projektbeskrivningar för Ung Kultur 116 a) 2005 b) 2007 6. Samverkansavtal mellan socialtjänsten och Ung Kultur 116 7. Brås motivering till hederspriset 2008 som tilldelades Ung Kultur 116 8. Önskvärda kompetenser för förändringsagenter appendix till kap.5 Tack till er som gjorde rapporten möjlig 71 71 72 73 74 76 77 78 79 79 79 80 80 82 86 89 90 90 93
Förord Brottsförebyggande, men också förebyggande och förbättrande arbete i allmänhet, handlar om att försöka skapa förändring i komplexa sammanhang. Det är ofta många parter som är engagerade. Mer sällan är alla inblandade helt överens om vilken eller vilka lösningar som fungerar bäst. Många gånger grundas de olika individernas ståndpunkter på egna erfarenheter av utbildning, arbete och ibland privata upplevelser. Erfarenheter från flera års lokalt brottsförebyggande arbete visar att ett preventivt arbete, för att vara framgångsrikt, bör bygga på att de inblandade aktörerna har en gemensam problembild av den situation som ska åtgärdas. Vissa områden tycks dock vara mer komplexa och komplicerade att närma sig än andra. Klotter, graffiti och klotterförebyggande åtgärder väcker exempelvis ofta starka känslor och därmed ibland ståndpunkter och lösningar som kan vara polariserade. Om de inblandade personerna enbart utgår från sina egna bilder av verkligheten, minskar möjligheterna att de genomförda åtgärderna leder till önskat resultat. I värsta fall riskerar de att förvärra de problem som skulle åtgärdas. Projektet Ung Kultur 116, som Göteborgs stad arbetar med sedan år 2006 har på ett mycket medvetet sätt arbetat med att överbrygga dessa åsiktsskillnader. Genom att använda dialog som metod har detta nyskapande projekt lyckats att värna de olika perspektivens behov. Rent konkret innebär detta att de berörda, både ungdomar och fastighetsägare, trafikarrangörer och många andra, har fått komma till tals och ge sin bild av verkligheten. Deras synpunkter och erfarenheter har respekterats och vävts ihop till en gemensam och mångfacetterad bild av förekomsten av klotter och graffiti. Enligt denna rapport har arbetet varit uthålligt, tålamodskrävande och ofta problematiskt. De inblandade delar med sig av sina erfarenheter av såväl problem som framgångsfaktorer. Rapporten kan läsas som en beskrivning av ett klotterförebyggande arbete. Men den kan med fördel också användas som ett hjälpmedel för att på ett seriöst och uthålligt sätt angripa andra av vår tids komplexa samhällsproblem, möjligtvis supportervåld eller gängkriminalitet i utanförskapsområden. Solveig Hollari Utredare vid Brottsförebyggande rådet (Brå)
Page 1 and 2: Göteborg lär sig samverka om svå
Page 3 and 4: Är du bekymrad över samhällets b
Page 5: Ung Kultur 116s egna reflexioner om
Page 9 and 10: I Kapitel 1 presenterar vi rapporte
Page 11 and 12: plexa samhällsproblem som berör m
Page 13 and 14: etc. 2 Komplexa samhällsproblem ka
Page 15 and 16: ter och fängelse och dra på sig h
Page 17 and 18: tersanering i Göteborgs Stad på 1
Page 19 and 20: Röda Sten som arbetat för att bev
Page 21 and 22: inte accepteras. Barns och ungdomar
Page 23 and 24: Större grepp 2. Behovet av ett st
Page 25 and 26: • Åtal för klotterbrott väcks
Page 27 and 28: mar eller deras föräldrar vilket
Page 29 and 30: Projektet presenteras, antas och fi
Page 31 and 32: 3. Uppbyggnadsfasen ”De första n
Page 33 and 34: Hallå! Vi har något nytt att till
Page 35 and 36: Hej! Denna affisch hittade jag upps
Page 37 and 38: Vernissage våren 2007: Ja, det kom
Page 39 and 40: vidarebefordrar anmälan till den l
Page 41 and 42: Projekt Ung Kultur 116 förlängs,
Page 43 and 44: projekt Ung Kultur 116] Ung Kultur
Page 45 and 46: sammans för att undvika missförst
Page 47 and 48: 4. Ung Kultur 116s funktioner i Gö
Page 49 and 50: och intressen. Ung Kultur 116 möte
Page 51 and 52: 2. Vara kunskapscentrum Utveckla, s
Page 53 and 54: dividnivå är att två av medarbet
Page 55 and 56: Utveckla idéer och sjösätta åtg
Page 57 and 58:
Exempel: Nätverk i Väster I april
Page 59 and 60:
han var ifrån ett fastighetsbolag,
Page 61 and 62:
Slutsatser om samverkansformer och
Page 63 and 64:
- Monokelsyndrom. Det finns vitt sk
Page 65 and 66:
Klimat Präglat av förtroende och
Page 67 and 68:
Framgångsfaktorer 1: Organisatoris
Page 69 and 70:
Framgångsfaktorer 4: Metod Det är
Page 71 and 72:
-Färdigheter i konsten att använd
Page 73 and 74:
Referenser BELENKY, M., B. CLINCHY,
Page 75 and 76:
Bilagor: 1. Hur vi som skrivit rapp
Page 77 and 78:
Göteborg Stads förvaltningar och
Page 79 and 80:
flera intressenter där man konstat
Page 81 and 82:
Lokaler, inventarier, dator, telefo
Page 83 and 84:
Vår förhoppning är att projektti
Page 85 and 86:
Referensgrupp för Ung kultur 116 2
Page 87 and 88:
Självinsikt Jagidentitet SJÄLV Ko
Page 89:
Stora tack till: Ritva Mustanoja so
show all

Göteborg lär sig samverka om svårlösta frågor - Tryggare ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?