Göteborg lär sig samverka om svårlösta frågor - Tryggare ...

Bilaga 7: Brås motivering till hederspriset 2008
som tilldelades Ung Kultur 116
86
Bilaga 8: Appendix till kapitel 5
Önskvärda kompetenser för förändringsagenter
Mot bakgrund av fallstudien av Ung Kultur 116 och tidigare
forskning om samhällsintraprenörer (se Jordan,
2006) framstår en bearbetad och anpassad version av
Bill Joiners och Stephen Josephs modell omfattande
åtta ledarskapskompetenser (Joiner & Josephs, 2007)
som relevant också för att beskriva de kompetenser en
förändringsagent behöver.
Forskning om vuxenutveckling visar att det finns mycket
stora variationer mellan olika individer vad gäller hur
aktivt individen använder sin uppmärksamhet för att
varsebli och tolka olika omständigheter och processer
som är relevanta för den uppgift man ställs inför. 20 Bill
Joiner och Stephen Josephs har utvecklat en modell som
integrerar många olika forskares resultat i åtta kompetenser.
Vi har här något anpassat deras modell, som
främst handlar om ledarskap i företag och andra organisationer,
till att passa den kompetensprofil som behövs
när man arbetar med utveckling och förändring kring
komplexa samhällsfrågor.
Sammanhanget
Kontextmedvetenhet
Kunna se sakfrågan man arbetar med i sitt vidare sammanhang,
kunna zooma in och ut. Bedöma omgivningen,
förutse kommande förändringar i förutsättningar, se
hur det lilla påverkar det stora och hur det stora påverkar
det lilla. Bedöma vilka konsekvenser egna projekt
får i ett större sammanhang.
Vägledande värden
Härleda de värden som är vägledande för det egna engagemanget
utifrån en medvetenhet om ett allt vidare
sammanhang. Bry sig om en större kontext, bli motiverad
av att bidra till processer som tjänar andras behov.
Engagera sig i initiativ med lång tidshorisont.
20) Se t.ex. King & Kitchener, 1994; Rosenberg et al. 1988; Kegan,
1994; Hy & Loevinger, 1996; Jordan & Lundin, 2001; Belenky et
al., 1997