wwwGiftMotSinVilja

Recommendations

Info

BEGRÄNSNINGAR PÅ FRITID FLICKAN FÅR INTE gå till eller från skolan själv ha någon fritid gå utanför hemmet ensam gå utanför hemmet utan sällskap av familjen välja vem hon ska umgås med gå hem till kompisar träffa vissa kompisar umgås med flickor bara efter godkännande av pappan ägna sig åt sportaktiviteter med pojkar inblandade simma träna sporta spela fotboll dansa hoppa och dansa gå på gym ha egna pengar ha mobiltelefon gå på fest gå på stan umgås med svenskar försvenskas tala med vuxna utanför familjen välja partner själv ha pojkvän umgås med pojkar prata med pojka skicka sms till pojkar välja om hon ska ha schal välja hur hon ska klä sig ha västerländska kläder ha på sig kläder som visar hud visa benen sminka sig klä sig utmanande ha shorts eller kjol BEGRÄNSNINGAR I HEMMET FLICKAN FÅR INTE 204 FÖRVÄNTNINGAR FLICKAN MÅSTE komma direkt hem efter skolan ta ett stort ansvar i hemmet vara inomhus under kvällar och helger städa lägenheten, diska och tvätta ta hand om syskon passa upp på bröderna vara oskuld gifta sig gifta sig med den föräldrarna valt gifta sig inom religionen gifta sig inom den etniska gruppen gifta sig inom släkten ha schal ha pappans godkännande för allt hon gör BEGRÄNSNINGAR I SKOLAN FLICKAN FÅR INTE gå i gymnasiet göra praktik gå i gymnasiet om det blir fråga om IV-programmet prata med pojkar i klassen mer än för skolarbete följa med på skolaktiviteter som innebär övernattning vara med på skolgymnastiken följa med på skolans aktiviteter eller utflykter delta i dans i skolan delta i simning om det finns killar med vara med och grilla efter skolavslutning Flickan fick inte gå i skolan innan hon kom till Sverige sitta framför datorn titta på teve när hon själv vill kommentera familjens val av program samma förmåner som manliga syskon i hemmet svara i telefon prata i telefon lyssna på musik säga emot sin pappa välja vad hon ska tro på uttrycka egna åsikter uttrycka en åsikt om hon inte är tillfrågad prata om demokrati eller politik läsa vilka böcker hon vill vistas på balkongen rita skriva sitta tillsammans med familjen och äta ha idolbilder på män uppsatta i hemmet
Begränsningarna upprätthålls genom våld, hot och kontroll. Det våld och de hot och kränkningar som flickorna utsätts för går vi in på längre fram. För de flesta flickor handlar förväntningar, begränsningar och kontroll om en fostran till total lydnad och respekt som pågått sedan barndomen. Exempel på begränsningar kan vara att inte få delta i vissa skolundervisningsmoment, i skolaktiviteter och på utflykter. Att inte få delta i sport- eller fritidsaktiviteter i eller utanför skolan. Det handlar om att flickan för sina föräldrar inte får ta hem vänner eller gå hem till vänner. De flesta flickor uppger att de inte får prata eller umgås med pojkar överhuvudtaget för sina föräldrar. Det finns också restriktioner från familjen beträffande flickkompisar, en del flickor uppger att de får umgås med kvinnliga vänner om de är godkända av familjen. Fritiden är för de flesta flickor helt begränsad. Vissa flickor blir skjutsade till och från skolan av pappan. Om flickan har bröder förväntar sig föräldrarna att bröderna vaktar henne i skolan eller på väg till eller från skolan. Andra kan gå Kontroll Pappan måste alltid veta var hon är, med vem hon är och varför Mamma och pappa kontrollerar schemat Kontrollerad av pappa i skolan Kontrollerad av bröder i skolan Kontrollerad av mamma i hemmet Mamman frågar ut flickan Bevakad av pappa via mobiltelefon Bevakad av pappa personligen Bevakad av bröder efter skolan Bevakad av pappa då hon träffar vänner Familjemedlemmar kör efter henne i bil när hon är utomhus Pappan har skrämt flickans vänner så ingen vågar umgås med henne Bröder har skrämt flickans vänner så hon inte har några kamrater Inlåst av mamma och pappa i hemmet Isolerad av mamma och pappa i hemmet Mamma och pappa avbryter flickans skolgång mot hennes vilja Pappa tittar igenom hennes väska regelbundet Pappa gömt mobil och mobilladdare så att hon inte kan ringa vänner Pappa söker igenom hennes rum Pappan lyfter bort dörren till hennes rum så att hon inte kan stänga om sig Oskuldsundersökning. 205 ensamma till och från skolan men beskriver hur föräldern ringer till mobiltelefonen på väg dit och hem och bevakar dem via den. Andra flickor beskriver att de tillåts viss fritid. Till exempel kan hon ha fått lov att gå i väg till centrum med en kompis, men att pappan eller bröderna följer efter i bil och kontrollerar
Page 1:
GIFT MOT SIN VILJA
Page 4 and 5:
Ungdomsstyrelsen är en myndighet s
Page 6 and 7:
Innehåll 7 KAPITEL 1 SYN PÅ ÄKTE
Page 8:
KAPITEL 1 Syn på äktenskap 6
Page 11 and 12:
Kapitel 2. Hur många utsätts och
Page 13 and 14:
1. Arrangerade äktenskap Arrangera
Page 15 and 16:
äktenskaps giltighet och 1904 års
Page 17 and 18:
347 före Kristus, skrev om kärlek
Page 19 and 20:
”Äktenskapets drama ligger inte
Page 21 and 22:
ett äktenskap eller en långvarig
Page 23 and 24:
vissa hävdar. Det blodiga lakanet
Page 25 and 26:
Ungas och äldres syn på sex skilj
Page 27 and 28:
svensk lag. I propositionen tillade
Page 29 and 30:
tenskap i de fall denna hade hemvis
Page 31 and 32:
Föräldrar och uppfostran av barn
Page 33 and 34:
Att framställa omvärlden som unde
Page 35 and 36:
utstötning inom den egna sociala g
Page 37 and 38:
Enligt Ingelharts och Welzels värl
Page 39 and 40:
Unni Wikan beskriver att det är va
Page 41 and 42:
mar. Detta till skillnad från den
Page 43 and 44:
Det yttersta ansvaret för kontroll
Page 45 and 46:
En i Sverige bosatt utländsk man r
Page 47 and 48:
våldtagen inom äktenskapet för a
Page 49 and 50:
I rapporten Crimes of the Community
Page 51 and 52:
finns möjligheter inom den till li
Page 53 and 54:
mot tvångsäktenskap fortfarande
Page 55 and 56:
I handlingsplanen görs ingen tydli
Page 57 and 58:
I rapporten Crimes of the Community
Page 60 and 61:
Kartläggningens upplägg Statistik
Page 62 and 63:
upplevelse kan för vissa bli tydli
Page 64 and 65:
förtryck. Runt 80 procent av ären
Page 66 and 67:
Tabell 2.2 Antal nyblivna gifta i S
Page 68 and 69:
DELSTUDIE 1 Rätten att själv få
Page 70 and 71:
Kvinnans ställning i äktenskapet
Page 72 and 73:
medel för att hindra unga från at
Page 74 and 75:
Social trygghet Ekonomiska behov So
Page 76 and 77:
i Turkiet och i enlighet med sharia
Page 78 and 79:
Pojkars och unga mäns villkor i va
Page 80 and 81:
eaktionsmönstren, hos en del pojka
Page 82 and 83:
klädsel. Detta beror på skolperso
Page 84 and 85:
En dotters/sons autonomi, en indivi
Page 86 and 87:
Begränsningar i möjligheter att g
Page 88 and 89:
påbud och straff samt studerar vä
Page 90 and 91:
har vi försökt begränsa genom at
Page 92 and 93:
I nästa steg ställs de två fråg
Page 94 and 95:
Resultat som inte framgår av tabel
Page 96 and 97:
Homosexuella relationer På frågan
Page 98 and 99:
Tabell 2.9 Andel flickor och pojkar
Page 100 and 101:
Tabell 2.11 Andel flickor och pojka
Page 102 and 103:
flickorna och 9 procent av pojkarna
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Vem som utsatte dem för våldet I
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Skolform I denna studie går ungef
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
visande. Emellertid uppger en relat
Page 116 and 117:
heten att träffa en partner. Det k
Page 118 and 119:
att dikotomier upprätthålls. På
Page 120 and 121:
Vår ingång för att analysera ung
Page 122 and 123:
oroas inte av detta; 171 individer
Page 124 and 125:
goda möjligheter för alla ungdoma
Page 126 and 127:
nordisk bakgrund, 28 procent av tje
Page 128 and 129:
En större andel unga i gruppen med
Page 130 and 131:
Hälsa och utsatthet Inom detta omr
Page 132 and 133:
egränsat val är det män med utom
Page 134 and 135:
förekommer dessa begränsningar av
Page 136 and 137:
Begräsningar som rör till sexuali
Page 138 and 139:
I de svarsalternativ som Socialstyr
Page 140 and 141:
Varannan ung bland de med begränsa
Page 142 and 143:
Inflytande och representation I Sve
Page 144 and 145:
Tabell 2.50 Andel som svarar på fr
Page 146 and 147:
Får du gifta dig med vem du vill?
Page 148 and 149:
I delstudien Rätten att själv få
Page 150 and 151:
gränsningar och ställt mot dem so
Page 152 and 153:
Hur många är begränsade i sitt v
Page 154 and 155:
Resultaten av uppräkningsförfaran
Page 156 and 157: Tabell 2.62 Antal av de som har beg
Page 158 and 159: Tabell 2.63 De riktade verksamheter
Page 160 and 161: Den verksamhet som skattar flest ko
Page 162 and 163: Migrationsverket Utifrån samtal me
Page 164 and 165: den efterfrågade informationen kri
Page 166 and 167: nits särskilda skäl att erkänna
Page 168 and 169: ansökan framförts att barnet reda
Page 170 and 171: KAPITEL 3 Beskrivning av ungas situ
Page 172 and 173: Forskning om ungas situation Arrang
Page 174 and 175: menade att det var andra inom grupp
Page 176 and 177: I studien lyfter forskarna fram att
Page 178 and 179: För de unga i studien var också h
Page 180 and 181: Unni Wikan (Integreringskart 2008)
Page 182 and 183: till och från skolan. Skolverkets
Page 184 and 185: de kvinnor som farit illa i förhå
Page 186 and 187: Ungas erfarenheter av begränsninga
Page 188 and 189: ha gett mig ett mycket värre liv.
Page 190 and 191: syskon om vem de är och vilket han
Page 192 and 193: Oro över att ha brutit mot familje
Page 194 and 195: kan ta hand om dig.’ Det betyder
Page 196 and 197: Grader av frihet Det som tydligt fr
Page 198 and 199: Lagar och riktlinjer I Sverige har
Page 200 and 201: av vårdnadshavaren utifrån dessa
Page 202 and 203: Kategorisering av domarna Av vad so
Page 204 and 205: situation och förhållningssätt,
Page 208 and 209: henne. Familjens begränsningar och
Page 210 and 211: tillfälle misshandlade pappan henn
Page 212 and 213: som blir slagen hemma. Det är henn
Page 214 and 215: Flicka 14 år Flickan uppger att ho
Page 216 and 217: kan förlora sitt anseende. Om dott
Page 218 and 219: framtiden. Hennes äldre syster har
Page 220 and 221: hon i ett fall har ingått äktensk
Page 222 and 223: och skulle också de kunna bli aktu
Page 224 and 225: åder olika förväntningar på vil
Page 226 and 227: nes familj innebär hennes leende a
Page 228 and 229: denna trygghet. Schlytter (2004) f
Page 230 and 231: KAPITEL 4 Hur möter samhället pro
Page 232 and 233: Kartlagda myndigheter och verksamhe
Page 234 and 235: Riktade verksamheter Det sista omr
Page 236 and 237: äldrar får delta i minst ett av d
Page 238 and 239: Av Socialstyrelsens folkhälsorappo
Page 240 and 241: man följer upp eleverna eller om k
Page 242 and 243: I enkäten ställdes frågor om ors
Page 244 and 245: Navigatorcentrum i Helsingborg svar
Page 246 and 247: Av Skolverkets rapport (2008) framk
Page 248 and 249: art några dagar i samband med vigs
Page 250 and 251: gaste kombinationen av födelselän
Page 252 and 253: hur äktenskapet ingicks när det i
Page 254 and 255: Enkätsvar I enkäten frågade vi i
Page 256 and 257:
Där är det också svårt att kunn
Page 258 and 259:
Diskussion Av vad som framkommer av
Page 260 and 261:
fram att risken med en åldersgrän
Page 262 and 263:
Skatteverket Skatteverket är en my
Page 264 and 265:
ledd förundersökning kunna utgör
Page 266 and 267:
Öppna svar I enkäten fanns möjli
Page 268 and 269:
att mannen och kvinnan båda närva
Page 270 and 271:
föringsmyndigheten. Innan lagändr
Page 272 and 273:
skulle ändringar i trossamfundens
Page 274 and 275:
ställs till de blivande makarna. F
Page 276 and 277:
får en hel del förfrågningar fr
Page 278 and 279:
av flickorna hade utländsk bakgrun
Page 280 and 281:
Länsstyrelsen i Gotlands län ”S
Page 282 and 283:
skap mot sin vilja i utlandet. I ra
Page 284 and 285:
Attachéerna ska: öka kompetensen
Page 286 and 287:
frihetsberövande som förekommit i
Page 288 and 289:
Samarbetet med polisen bedömde 3 s
Page 290 and 291:
”Många gånger ser de unga äkte
Page 292 and 293:
KAPITEL 5 Vad säger lagen? 290
Page 294 and 295:
Rätten att välja att ingå äkten
Page 296 and 297:
Utredningens förslag För att för
Page 298 and 299:
Pappan har hotat att döda dottern
Page 300 and 301:
”Under en sådan process kan för
Page 302 and 303:
”Komiteen vil påpeke at man i ut
Page 304 and 305:
Barn och unga behöver samhällets
Page 306 and 307:
KAPITEL 6 Sammanfattning och försl
Page 308 and 309:
Gift mot sin vilja - sammanfattning
Page 310 and 311:
Det är betydligt vanligare med beg
Page 312 and 313:
Migrationsverket Vi har fått svar
Page 314 and 315:
... det är problematiskt att: Skat
Page 316 and 317:
samhället och minoriteters rättig
Page 318 and 319:
Det är viktiga aspekter av ungas l
Page 320 and 321:
Utvecklingsområden Ett övergripan
Page 322 and 323:
Artikel 3 anger att det är barnets
Page 324 and 325:
för att förebygga risker. En sär
Page 326 and 327:
BILAGA Regeringsuppdraget 324
Page 328 and 329:
326
Page 330 and 331:
REFERENSER 328
Page 332 and 333:
Charsley, K. (2005). Vulnerable Bri
Page 334 and 335:
Litton Fox, G. (1975). Love Match a
Page 336 and 337:
Schlytter, A. (2005). I hederns nam
Page 338 and 339:
Tillion, G. (1983). The Republic of
Page 340 and 341:
Khanum, N. (2008). Forced Marriage,
Page 342 and 343:
NOTER 340
Page 344 and 345:
29 Sociologen Deniz Kandiyoti (1988
Page 346 and 347:
6 Studien bygger på telefonintervj
Page 348 and 349:
346
Page 350:
Gift mot sin vilja Omkring 70 000 u
show all

wwwGiftMotSinVilja

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?