- Page 1 and 2:
aktuellt om historia 2015:2-3 Det h
- Page 3 and 4:
Omslagsbild Kolonner i Aten. Foto:
- Page 5 and 6:
Panorama över Skeppsbron i Stockho
- Page 7 and 8:
mensamt ämne, kan således ses som
- Page 9 and 10:
Ett övergripande historiskt perspe
- Page 11 and 12:
son påpekar att om man anlägger e
- Page 13 and 14:
vara kritisk - det vill säga, är
- Page 15 and 16:
mer kreativ och innovativ i yrkesro
- Page 17 and 18:
Riksdagen avslog förslaget. Regeri
- Page 19 and 20:
människors specifika sätt att fun
- Page 21 and 22:
lighet som en ledstjärna för prak
- Page 23 and 24:
öcker som betonade vikten av coach
- Page 25 and 26:
”Coachen behövs” - men vems ä
- Page 27 and 28:
En annan fråga har gällt det nya
- Page 29 and 30:
Hornborg, A-C. (2012), Coaching och
- Page 31 and 32:
www.medalgon. http://www.medalgon.s
- Page 33 and 34:
Det var prästen i Hölö, tjugosju
- Page 35 and 36:
kierna för att delta aktivt i oper
- Page 37 and 38:
Lördagen den 27 juni 1719, på dag
- Page 39 and 40:
Trosa - Karolinska kavalleriet fick
- Page 41 and 42:
40
- Page 43 and 44:
42
- Page 45 and 46:
Enligt Bielkes uppskattning rörde
- Page 47 and 48:
Mörkö - ödeläggelsen var total
- Page 49 and 50:
Nyman togs med som gisslan till dag
- Page 51 and 52:
med Hölöborna, på order av Ståh
- Page 53 and 54:
till var att denna avdelning i för
- Page 55 and 56:
Tryckta källor Carlén, O. (1889),
- Page 57 and 58:
Central Prison i Beau Bassin, en st
- Page 59 and 60:
Historiker inom akademien visar all
- Page 61 and 62:
Läsaren i sin samtid Historia: epo
- Page 63 and 64:
Polariteten mellan ett kolonialt Af
- Page 65 and 66:
Rekonstruktion av ”den siste brod
- Page 67 and 68:
talgi över dig, ska sluta mina dag
- Page 69 and 70:
Jauss, H.R. (1970), “Literary His
- Page 71 and 72:
70 Om Jönköpings län hade haft e
- Page 73 and 74:
lämpar sig väl som kurslitteratur
- Page 75 and 76:
Under 1000-talet kompletterades den
- Page 77 and 78:
En annan sak som skiljer runsvenska
- Page 79 and 80:
nas framför runa som betecknar ann
- Page 81 and 82:
av åt vilket håll bistaven lutar.
- Page 83 and 84:
gräns. Stenen har i ett tidigare s
- Page 85 and 86:
84 Sm 100 Glömsjö
- Page 87 and 88:
fallen bör syfta på en bro över
- Page 89 and 90:
finns endast i fem ytterligare viki
- Page 91 and 92:
Inskriften innehåller flera runor
- Page 93 and 94:
Sm 93 Nömme Man finner runstenen o
- Page 95 and 96:
Till synes överflödiga runor finn
- Page 97 and 98:
Referenser Bianchi, M. (2010), Runo
- Page 99 and 100:
Skolverket (2011a), Läroplan, exam
- Page 101 and 102:
100
- Page 103 and 104: utsättningar och villkor i sina ry
- Page 105 and 106: I Marshalls teorier är huvudtesen
- Page 107 and 108: sen: Endast 21% av alla myndiga mä
- Page 109 and 110: Även om den obligatoriska fortsät
- Page 111 and 112: förslaget av första kammaren meda
- Page 113 and 114: den nya medborgarskolans ökade ans
- Page 115 and 116: ”Relativiseringens innebörd fram
- Page 117 and 118: att nedprioritera betydelsen av kun
- Page 119 and 120: verka för att invandrarna i vårt
- Page 121 and 122: visningen i direktiv och styrdokume
- Page 123 and 124: Det svenska samhällets internation
- Page 125 and 126: ökat, vilket delvis förklaras av
- Page 127 and 128: Reformerna gav bland annat historie
- Page 129 and 130: draget framför kunskapsuppdraget,
- Page 131 and 132: Hedenborg, S. & Kvarnström, L. (20
- Page 133 and 134: Skolverket, (2012) PISA 2012, skolv
- Page 135 and 136: i Sverige, kan vi se att i några a
- Page 137 and 138: Denna berättelse har kunnat använ
- Page 139 and 140: förstås både utifrån de reella
- Page 141 and 142: liker hade däremot inte rätt att
- Page 143 and 144: hwarken aff sin, eller andre Religi
- Page 145 and 146: 100 daler silvermynt i böter. Dome
- Page 147 and 148: Under de hundra åren efter Uppsala
- Page 149 and 150: geliga sammanlefnaden”. 72 Enligt
- Page 151 and 152: Sedan finns det givetvis skillnader
- Page 153: Douhan, B. (1981), ”Vallonerna i
- Page 157 and 158: men har skilda uttryck för kategor
- Page 159 and 160: det gäller lärarrollen kan den va
- Page 161 and 162: Den under 1970-talet helt enhetliga
- Page 163 and 164: nämnda förändringarna kunde inte
- Page 165 and 166: och tvekamp med de progressivistisk
- Page 167 and 168: geringen tveksamhet inför den för
- Page 169 and 170: tionens tillkomst och 2010 års sko
- Page 171 and 172: Följande tablåer är en förenkla
- Page 173 and 174: Vad som kommer att hända fram till
- Page 175: Det historiska perspektivet är en