30.11.2014 Views

matematika 5.indd - Albas

matematika 5.indd - Albas

matematika 5.indd - Albas

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

P<br />

N<br />

P<br />

Libër mësuesi për tekstin ”MATEMATIKA 5”<br />

Shkrim i shpejtë<br />

Ditar dypjesësh<br />

Punë individuale<br />

− Parashikimi: Kontrolli e diskutimi i detyrave të shtëpisë, ushtrimi 2, Fletore pune.<br />

− Kalimi në lëndën e re: Shkrim i shpejtë.<br />

Lexohet ushtrimi 1 me zë p.sh., 500 pesëqind etj.<br />

Nxënësi plotëson shpejt kërkesat a, b, c.<br />

Në fund të këtij ushtrimi, nxënësi duhet të dallojë numrat me një zero në fund, dy zero, ose<br />

tre zero në fund.<br />

- Si janë formuar numrat e rreshtit të parë?<br />

- Po të rreshtit të dytë si janë formuar? 5 x 100 = 500<br />

- Po 3000 si është formuar? 3 x 1000 = 3000<br />

Nxënësit në fl etoret e tyre shkruajnë nga një fjali se si është formuar numri që ai pëlqen më<br />

shumë, duke e shumëzuar me 10, 100 ose 1000.<br />

Lexohen disa mendime nga vetë nxënësit.<br />

− Ndërtimi i kuptimit: Ditar dypjesësh.<br />

Shpjegohet paragrafi i dytë nga mësuesi.<br />

Shpjegimi realizohet nëpërmjet diskutimit:<br />

Jepet i zbërthyer kuptimi i rrumbullakimit me 10, 100, 1000.<br />

Një numër është i rrumbullakosur me 10 kur mbaron me një zero në fund.<br />

Nëse njëshet janë shifrat 1, 2, 3, 4 dhjetëshja e rrumbullakosur mbetet po ajo që është.<br />

Ky shpjegim realizohet më qartë nëpërmjet ditarit dypjesësh. 32 ≈ 30; 63 ≈ ………;<br />

71 ≈ ……. ; 184 ≈ ……..;<br />

Shembuj rrumbullakimesh me<br />

Interpretimi i rrumbullakimit<br />

10/100/1000<br />

Rrumbullakimi me 10<br />

Nëse njëshet e një numri janë shifrat nga 1 në<br />

4 dhjetëshja e rrumbullakosur mbetet po ajo që<br />

është.<br />

N.q.s., njëshet janë 5, 6, 7, 8, 9 numri i<br />

dhjetësheve rritet me një.<br />

Për të rrumbullakosur me 100 vendos shifra e<br />

dhjetësheve<br />

Kur rrumbullakosim me 1000 vendos shifra e<br />

qindësheve.<br />

49 ≈ 50; 176 ≈ 180;<br />

217 ≈ 220; 25 ≈ 30<br />

1243 ≈ ……..;<br />

354 ≈ ………; 789 ≈ ……….<br />

12124 ≈ ………..; 35931 ≈ ………..;<br />

72593 ≈ …………<br />

Nxënësit marrin me shkurtime anën e majtë të tabelës dhe ndërkohë zgjidhin ushtrimet e<br />

anës së djathtë.<br />

− Përforcimi: Punë individuale.<br />

Te rubrika Provo veten nxënësi punon ushtrimin e dhënë. Për arsye kohe mund të punohen<br />

dy shembujt e parë dhe dy të fundit në klasë.<br />

Të tjerët mund të plotësohen në shtëpi.<br />

Pyeten në dërrasën e zezë 3-4 nxënës.<br />

Bëhet përmbledhja e njohurive.<br />

Vlerësohet mësimi.<br />

20

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!