matematika 5.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin ”MATEMATIKA 5”
Detyrë shtëpie: Ushtrimet 1-5 në Fletoren e punës 1.21.
Mësimi 1.22
Tema: KRAHASIMI I NUMRAVE TË PLOTË
− Objekti i përgjithshëm: Në fund të orës së mësimit nxënësi të arrijë::
Të përdorë boshtin numerik, për krahasimin e numrave të plotë.
I. Të krahasojë dy numra pozitivë.
Të krahasojë zeron me numrat negativë.
II. Të krahasojë dy numra të plotë.
Të përcaktojë renditjen e disa numrave të plotë në varg rritës (ose në varg zbritës).
III. Të përdorë krahasimin e numrave në situata konkrete të jetës së përditshme.
− Konceptet: krahasim i numrave të plotë, rend rritës, zeroja, numrat pozitivë, numrat
negativë, numri pasardhës, numri paraardhës.
− Mjetet: tabak letre, etiketa numrash, lapustila, bosht numerik.
− Struktura e mësimit
P Dil rrotull / fol rrotull
N Di / Dua të di / Mësova
P Mendo / puno në dyshe / shkëmbe.
− Parashikimi: Kontrolli e diskutimi i detyrave të shtëpisë, te Fletorja e punës ushtrimet
3 dhe 4.
− Kalimi në lëndën e re: Dil rrotull/ fol rrotull.
Lexohet paragrafi i parë deri te boshti numerik.
Nxënësi pasi e lexon këtë paragraf fl et me fjalët e tij, si krahasohen numrat natyrorë ose
numrat dhjetorë.
Merren disa mendime nga nxënësit.
− Ndërtimi i kuptimit: Di/ Dua të di/ Mësova.
Lexohet paragrafi 2.
Mbahen shënimet përkatëse për këtë paragraf.
Pyetje:
- Si krahasohen numrat e plotë? -1 0 -4
Nxënësit ndërtojnë në fl etoret e tyre këtë tabelë.
Nxënësit formulojnë pyetje për rubrikën Dua të di.
Te kolona Di, ata shënojnë krahasimin e numrave natyrorë ose dhjetorë.
Te kolona e tretë nxënësit shënojnë çfarë mësuan.
Di Dua të di Mësova
Plotësimi i tabelës diskutohet në grup.
40