matematika 5.indd - Albas

Libër mësuesi për tekstin ”MATEMATIKA 5”
- Leximin e numrave natyrorë deri në 6 shifra.
- Shkrimin e numrave duke përcaktuar rendin e klasën.
- Formimin e numrave të rregullt nga tabela e vendvlerave etj.
Për këtë mësuesi i formulon pyetje formuese:
Detyrë shtëpie: Fletore pune, ushtrimet 3, 4, 5.
Mësimi 1.3
Tema: NUMRAT NË LASHTËSI
− Objektivi i përgjithshëm: Në fund të orës së mësimit nxënësi të arrijë:
Të informohet për historikun e numrave.
I. Të njohë shifrat romake.
Të shkruajë një numër natyror 2-shifror me shifra romake
II. Të përdorë shifrat romake në situata të jetës së përditshme.
Të shkruajë numrat natyrorë 3-shifrorë si romakët.
III. Të zbulojë shkrimin e një numri romak dyshifror.
Të shkruajë një numër natyror 4-shifror me shifra romake.
Të analizojë shkrimin e numrave në lashtësi.
− Konceptet: shifrat romake, shifrat egjiptiane, shifrat arabe.
− Mjetet: teksti i nxënësit, Fletore pune.
− Struktura e mësimit
E Lexim i drejtuar
R Punë me grupe çift
R Shkrim i lirë
− Evokimi: Lexim i drejtuar.
Kontrolli e diskutimi i detyrave të shtëpisë: ushtrimet 3 dhe 4, Fletore pune.
− Kalimi në lëndën e re: lexohet ushtrimi 1 nga mësuesi/ja.
Përsëritet leximi i shifrave romake nga disa nxënës.
Nxënësit në ushtrimin 1 shkruajnë shifrat e duhura si romakët.
Në ushtrimin 2 nxënësve nuk u jepet e gatshme rregulla për shkrimin e numrave 4, 9, 40,
90 dhe 900.
Në fi llim nxiten ta zbulojnë vetë nxënësit.
Drejtohen pyetje ndihmëse si p.sh.,
- Sa shifra është zvogëluar numri 5?
- Si shkruhet numri 9? Përse shkruhet 40 kështu? Etj.
Zbulohet se numri 4 shkruhet një shifër para pesës.
Numri 900 shkruhet njëqind para njëmijtës etj.
− Realizimi i kuptimit: Punë në grupe çift.
8