Manuál - Výzkumný ústav pedagogický v Praze

1. Vede výuku zajímavým způsobem
2. Vyžaduje plnění domácích úkolů
3. Dokáže dobře vysvětlit nové učivo
4. Ve výuce používá cizí jazyk, vyhýbá se češtině
5. Buduje komunikační dovednosti
6. Používá různé didaktické pomůcky
7. Používá i jiné materiály mimo učebnici
Vaše poznámka k tomuto lektorovi:
Děkujeme Vám za vyplnění dotazníku, Vaše podněty a přání se budeme snažit zohlednit
při realizaci dalšího jazykového vzdělávání.
Získaná data z několika zdrojů je třeba propojit, vytvořit z nich závěry a diskutovat
o nich. K diskusi by měli být přizváni všichni učitelé, mohou se jí zúčastnit také
zástupci zřizovatele.
SWOT analýza
Pro zmapování vnitřní a vnější situace školy je možné použít SWOT analýzu
(Strengths – silné stránky, Weaknesses – slabé stránky, Opportunities – příležitosti,
Threats – hrozby, rizika). Principem této metody je jednoduché pojmenování
vlastních předností a slabin z hlediska příležitostí a rizik. Silné a slabé stránky se
zpravidla týkají vnitřního prostředí školy, příležitosti a rizika vypovídají spíše
o vnějších vlivech.
Pomocí SWOT analýzy lze zjistit:
současný stav pedagogického sboru a složení žáků;
stav pedagogické práce, začlenění alternativních forem výuky;
úspěšnost absolventů kurzů při zkouškách, případně v praxi;
uplatnění absolventů pomaturitních kurzů;
funkčnost základních školních dokumentů a závěrů výročních zpráv;
spokojenost pedagogických pracovníků;
spokojenost absolventů kurzů, případně současných účastníků kurzů;
spolupráci školy s institucemi, které ovlivňují její chod;
postavení školy v regionu.
15