Manuál - Výzkumný ústav pedagogický v Praze

1 Školní vzdělávací program – nový kurikulární dokument
v jazykových školách
1.1 Účel ŠVP
Školní vzdělávací program (ŠVP):
popisuje povinné minimum jazykových kurzů, které škola může nabídnout;
uvádí speciální jazykové kurzy nad povinný rámec, jimiž se škola vyznačuje
(profiluje);
uvádí nabízené jazykové kurzy, jejichž výstupní úroveň je označována v souladu
s dokumentem SERRJ;
zaručuje zájemcům, že jazykový kurz bude obsahově na úrovni dle označení;
zveřejňuje metody a formy práce, kterými jsou kurzy vedeny;
uvádí spolupráci s jinými subjekty.
ŠVP z pohledu pedagogických pracovníků:
umožňuje profilovat školu;
umožňuje svobodně formulovat vlastní představy o podobě vzdělávání ve škole;
může přispět ke zlepšení komunikace a spolupráce uvnitř školy;
může posílit týmovou práci.
ŠVP z pohledu žáků školy:
informuje o tom, co škola nabízí a co ji případně odlišuje od ostatních škol;
informuje podrobně o nabídce vzdělávání v jazykové škole s právem státní
jazykové zkoušky;
umožňuje srovnání výstupní úrovně nabízených kurzů s úrovní jazykových
znalostí podle SERRJ;
informuje o vybavenosti školy, učeben a o zázemí pro studium jazyků;
poskytuje informace o organizaci výuky, vyučovacích metodách, kvalitě
a způsobilosti pedagogického sboru.
Jazyková škola svým ŠVP předkládá nejen seznam jazykových kurzů, ale i jejich
obsah a očekávaný výstup, čímž se stává pro zájemce o studium čitelnou
a transparentní.
6