Profesionalne kompetencije za inkluzivno obrazovanje - ERI SEE

Zdravlje i dobrobit učenika/ca
P6 Poseduju dovoljno znanja i iskustva da mogu da daju savete koji se
tiču razvoja i dobrobiti dece i omladine.
Profesionalne veštine
Nastavnice višeg nivoa bi trebalo da:
Planiranje
P7 Budu fleksibilne, kreativne i vešte u osmišljavanju delotvornih
lekcija koje odgovaraju postavljenim ciljevima učenja i potrebama
učenika/ca i koje integrišu poslednja dostignuća u oblasti obrazovanja,
uključujući i ona koja se odnose na poznavanje predmeta koji predaju.
Podučavanje
P8 Poseduju veštine podučavanja koje učenicima/ama omogućavaju
da ostvare bolji uspeh od prethodnog i ostvare isti ili bolji napredak od
svojih vršnjaka/inja širom zemlje.
Timski rad i saradnja
P9 Promovišu saradnju i efikasno rade u timu.
P10 Doprinose profesionalnom razvoju koleginica pružajući im
konsultacije i mentorstvo, pokazujući primere dobre prakse i dajući
savete i povratne informacije.
Izuzetna nastavnica
Izuzetna nastavnica bi trebalo da ispunjava standarde osnovnog (C) i
višeg nivoa (P) kao i da zadovolji sledeće standarde:
Profesionalne karakteristike
Izuzetne nastavnice bi trebalo da:
Okviri rada
E1 Budu spremne da preuzmu vodeću ulogu u razvoju nastavnih
politika i praksi i u promociji kolektivne odgovornosti za njihovo
sprovođenje.
Lično stručno usavršavanje
E2 Istražuju i evaluiraju inovativne prakse i koriste rezultate
istraživanja i drugih izvora kako bi unapredile kako sopstvenu, tako i
praksu svojih koleginica.
45