ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ - Παιδαγωγικό Ινστιτούτο

Σύνδεση
Με τη σύγχρονη ιστορία της
Ελλάδας.
Διδακτικές προσεγγίσεις
Δραστηριότητα 1: Διάκριση –
αντιστοίχιση μετά από
συζήτηση στο πλαίσιο της τάξης.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Κεφάλαιο 2. Το δημοκρατικό πολίτευμα της Ελλάδας
Διάρκεια
1 χ 45΄
Στόχοι
Οι μαθητές αναμένεται:
• Να γνωρίσουν το πολίτευμα της
χώρας μας.
• Να μάθουν τη λειτουργία των
βασικών δημοκρατικών θεσμών.
• Να εφαρμόσουν τα παραπάνω
στην τάξη.
Διαθεματικές έννοιες
Αλληλεπίδραση, σύστημα, άτομο
– σύνολο.
Ικανότητες
Αξιολόγηση – αξιοποίηση πληροφοριών,
ανάπτυξη επιχειρηματολογίας,
διατύπωση απόψεων.
Λεξιλόγιο
Προεδρευόμενη Κοινοβουλευτική
Δημοκρατία, λαός, αντιπρόσωποιβουλευτές,
Πρόεδρος της Δημοκρατίας,
Κυβέρνηση, πολιτικά
κόμματα, εκλογές.
Προοργανωτής
Γίνεται άμεση αναφορά στο ότι το πολίτευμα της Ελλάδας
είναι η Προεδρευόμενη Κοινοβουλευτική Δημοκρατία. Με
τη βοήθεια ενός σχεδιαγράμματος οι μαθητές μαθαίνουν τον
τύπο αυτού του δημοκρατικού πολιτεύματος συμπληρώνοντας
τις λέξεις: ο λαός, βουλευτές, τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας,
κυβέρνηση.
Περιγραφή Προτεινόμενων Δραστηριοτήτων
Στη συνέχεια οι μαθητές κατανοούν τη λειτουργία βασικών
δημοκρατικών θεσμών όπως έμμεση αντιπροσώπευση – εκλογές
και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων.
Έτσι υλοποιούν εύκολα τη δραστηριότητα 1 και κάνουν
εκλογές μέσα στην τάξη για την ανάδειξη μαθητικού συμβουλίου.
Ακολουθούν τη διαδικασία που προτείνεται στο βιβλίο
του μαθητή. Κατά την διαδικασία αυτή οι μαθητές εκφράζονται
με προφορικό και γραπτό λόγο, δημιουργούν αφίσες και παρουσιάζουν
τα αποτελέσματα με πίνακες και διαγράμματα.
Επειδή αυτή είναι μια δραστηριότητα που απαιτεί χρόνο,
μπορεί να επεκταθεί στο πλαίσιο της ευέλικτης ζώνης και να
αξιοποιηθούν μαθήματα όπως η γλώσσα, τα μαθηματικά και
τα εικαστικά.
Με τον τρόπο αυτό γίνεται η μετάβαση από τη θεωρία στην
πράξη.
40