E-Ait - Tallinna Ülikooli Akadeemiline Raamatukogu

Tabel 7 Lasteaiaõpetajate nõustumine erinevate väidetega meediakasvatuse vajalikkusekohta lasteaias. (N=325)lasteaias peaksid lapsed olema meediaeest kaitstudmeediakasvatus on eelkõigelapsevanemate ülesanneräägin kolleegidega tihtimeediakasvatusestmul puuduvad tehnilised võimalusedlasteaias meediakasvatusega tegelemiseksõpetajatel on keeruline olla kursis meediaarengutegalastel peaks olema juba lasteaias võimalikarvutiga tutvudalasteaed saab meediateadlikkusesuurendamiseks vähe kaasa aidatama ei arva, et ma peaksin lasteaias veel kameediakasvatusega tegelemameediakasvatus näib mulle üsnatähtsusetuEioskaöeldaEi oleüldsenõusPigemei olenõusPigemnõusTäiestinõus2% 7% 11% 32% 47%1% 11% 16% 40% 31%3% 7% 24% 44% 22%1% 21% 23% 32% 22%3% 25% 25% 31% 16%2% 22% 30% 28% 18%4% 27% 28% 30% 12%5% 24% 31% 29% 11%2% 45% 28% 20% 5%Olgugi, et kõige enam on arvatud, et lapsed peaksid lasteaias olema meedia eest kaitstud(79%), siis pole tegelikult teada, kas see on meediakasvatuse suhtes positiivne võinegatiivne hoiak. Kolleegidega meediakasvatusest rääkimine on populaarne tegevus, kuna66% vastanutest väidavad seda tegevat. Eituse kaudu esitatud väide, et meediakasvatustpeetakse tähtsusetuks, ei leidnud kinnitust, mistõttu saab järeldada, et 73% vastanutesttähtsustab meediakasvatust ning 55% vastanutest usub, et lasteaed saab meediateadlikkusesuurendamisele kaasa aidata. Kogu tabeli kontekstis võib öelda, et vastanud onmeediakasvatuse suhtes häälestatud pigem positiivselt (tabel 7).Selleks, et hinnata, millised meediakasvatuse eesmärgid on lasteaiaõpetajate arvatesolulised, paluti määratleda erinevate eesmärkide tähtsus. Tabelis 8 on need asetatudpingeritta.41