E-Ait - Tallinna Ülikooli Akadeemiline Raamatukogu

tõenäoliselt meedia mõjul kujunenud käitumise ümberkujundamine. See näitab, etlasteaednikud on nõus endale haarama suuremat rolli meediakasvatuse läbiviimisel.Koostöö kohta koduga tõid lasteaiaõpetajad välja, et regulaarselt, üks kuni kaks kordanädalas räägib lapsevanemaga meediapädevusest 4% vastanutest. Vähemalt korra kuusräägib lapsevanemaga meediapädevusest 14% ja 1-2 korda poolaastas 42% vastanutest.Nelikümmend protsenti vastanutest ei räägi meediapädevusest lapsevanemaga kas mittekunagi või peaaegu mitte kunagi.Kui joonis 8 näitas, milliseid meediakasvatuse aspekte ollakse nõus koduga jagama, siistabel 9 näitab, millistel meetoditel on lasteaiaõpetaja nõus seda läbi viima.Tabel 9 Lasteaiaõpetajate hinnangud koostöövõimalustele meediakasvatusesPigem nõus või täiestiSaab informeerida vanemaid rühmas väljenduvatest meediamõjudestnõus93%Saab pakkuda teabematerjale ja artikleid 88%Saab teavitada harivatest ja eakohastest arvutimängudest jainternetikeskkondadestSaab anda soovitusi, kui palju võiks laps televisiooni jainternetti kasutada ja millist sisu tarbida84%84%Peaks koolitama vanemaid 57%Tabelist 9 on näha, et kõikide väljapakutud võimalustega koduga meediakasvatusalastkoostööd teha, on enam kui 50 % vastanutest nõus või täiesti nõus. Kõige enam oldi nõussellega, et õpetaja saab teavitada vanemaid rühmas väljenduvates meedia mõjudest jajagada teavet uudsetest materjalidest. Pingereas asetub viimasele kohale valmisolekkoolitada lapsevanemaid, kuid ometi on selle võimalusega nõus üle poolte vastanutest.Kokkuvõtvalt võib öelda, et vastanud suhtusid positiivselt meediakasvatusalasessekoostöösse koduga. Eelkõige oldi nõus oma rolli koduga jagama.49