učni načrti predmetov - Filozofska fakulteta - Univerza v Mariboru

FF UM, Univerzitetni dvopredmetni študijski program prve stopnje SociologijaMisliti in analizirati dogajanja na prizorišču aktualnihmladinskih kultur v kontekstu konkretnih izkušenj(doma in po svetu) s primerjavo naukovzgodovinskih zgledov. Poudarek namultidisciplinarni uporabi orodij, s katerimi so seštudentke in študenti že seznanili v prvih letihštudija sociologije – sociologije kulture.Omogočiti izkušnjo procesa vzpostavljanjaznanstvene (strokovne) distance do dogajanj, vkatere s(m)o večplastno vpeti in se z njimiidentificira(m)jo: na ravni generacijske pripadnosti,na ravni identifikacij s stilnimi vzorci, na ravnisočasnosti dogajanja, na ravni nacionalne/lokalnepripadnosti, na ravni aktualne pripadnostidoločenim mladinskim scenam s prepletomspecifičnih kulturnih in ideoloških vzorcev terdogajanj.Predvideni študijski rezultati:Znanje in razumevanje:• Poznavanje splošnega konteksta mladosti,kakor ga prikazujejo sodobne študijemladine in mladosti, z aplikacijo vpogleda vdruge humanistične epistemološkekontekste (iz avtorjeve raziskovalnezgodovine) in tudi druge primerjalne vidike:osebne, individualne biografije in v njihzajete preplete določenega časa inprostora.• Spoznavanje biografij mladih, z analizotemeljnih kategorij, ki odločilno pojasnjujejovedenje mladih in možnosti za njihovodružbeno participacijo.• Predmet na podlagi avtorjeve aktivističneangažiranosti in vpetosti v praktičneizkušnje na področju dela z različnimiskupinami mladih, študentom omogočaizkušnjo refleksije aktualnosti, ki jih obdajain katere del so. S tem jim uri pogled naaktualna dogajanja v družbi na načinuporabe strokovnih in humanističnoutemeljenih argumentacij, hkrati pavzpodbuja aktiven in angažiran odnos dookolja, v katerem živijo in delujejo.Prenosljiva znanja:Aplikativne veščine za analizo in organizacijo dela sskupinami, projektno delo, veščine organizacijeneformalnega kulturnega dogajanja, sposobnostkritične in angažirane teoretske refleksijesodobnega mladinskega kulturnega dogajanja.Metode poučevanja in učenja:Thinking and analysing on the scene of actual youthcultures in the context of concrete experiences (athome and in the world) with commparisson ofhistorical examples. Main focus will be inmultidisciplinar use of the tools that were introducedto the students during their first years of study ofsociology – sociology of culture.To enable the experience of establish professionaldistance toward events into which we are involved:on the basis of generational affiliation, on the basisof identification style patterns, contemporaneity ofevents, on the basis of national/local determinationof appurtenance, on the basis of actualappurtenance to a certain youth scene with specificcommon culture and ideological patterns and events.Intended learning outcomes:Knowledge and Understanding:• general context of youth as presented bystudies of youth and youthfulness withapplication of insight in different humanisticepistemological contexts (from authorsresearch history) and also differentcomparative views: individual, individualbiographical and contained events ofspecific time and space,• biographies of youth with analysis of basiccategories that explain certain behaviour ofyouth an possibility for their socialparticipation,• on the basis of authors activistengagement and practical experiences inthe field of youth work the opportunity toreflect of actual situation. In this way heexercises their view on actual events in thesociety in the way of professional andhumanistic argumentation and encouragesthem to active attitude toward environmentthat they live in.Transferable/Key Skills and other attributes:Applicative skills for analysis and organization ofwork with groups, project work, skills of organizationof non-formal cultural event, ability of critique andengaged theoretical reflection of modern youthcultural happening.Learning and teaching methods:118