učni načrti predmetov - Filozofska fakulteta - Univerza v Mariboru

FF UM, Univerzitetni dvopredmetni študijski program prve stopnje Sociologija1. Eliade, Mircea (1996): Zgodovina religioznih verovanj in idej. DZS, Ljubljana.2. Smith, Huston (1996): Svetovne religije. Založba Obzorja, Maribor.3. Küng, Hans (2004): Kratka zgodovina katoliške cerkve. ZPS, Ljubljana.4. Smrke, Marjan (2000): Svetovne religije. FDV, Ljubljana.5. Ling, Trevor (1966): A History of Religion East and West: London, Routledge.Cilji:• Seznanitev z najpomembnejšimisvetovnimi religijskimi tradicijami zvidika različnih dimenzij religioznosti• razumevanje širše družbeneumeščenosti in vloge religije v različnihkulturnih kontekstih• sposobnost samostojne primerjalneanalize religijskih tradicij.Objectives:• Acquaintance with world's most importantreligious traditions through differentdimensions of religiosity• understanding the wider role of religion indifferent cultural contexts• capability of independent comparativeanalysis of different religious traditions.Predvideni študijski rezultati:Znanje in razumevanje:• Študent bo seznanjen znajpomembnejšimi svetovnimireligijskimi tradicijami z vidika različnihdimenzij religioznosti• razumel bo širšo družbeno umeščenostin vlogo religije v različnih kulturnihkontekstih• študent bo sposoben samostojneprimerjalne analize religijskih tradicij.Prenesljive/ključne spretnosti in drugi atributi:• Zmožnost samostojnega iskanja inuporabe virov, zbiranja informacij zuporabo raziskovalnih metod, uporabaIT v predstavitvah, kritična analiza insinteza, refleksija na prebrane vire,vključevanje v timsko delo, pisne inustne komunikacijske spretnosti.Metode poučevanja in učenja:• Predavanja, seminarji, individualnenaloge, sodelovalno učenje, projektnodelo, refleksivno poučevanje/učenje .Intended learning outcomes:Knowledge and Understanding:• Student will be acquainted with world's mostimportant religious traditions throughdifferent dimensions of religiosity• student will understand wider role of religionin different cultural contexts• student will be capable of independentcomparative analysis of different religioustraditions.Transferable/Key Skills and other attributes:• Capability of individual searching and use ofdifferent sources, collecting information byusing sociological methods, representing thefindings by using different technologies,critical analysis of read sources, cooperationin groups, written and oral skills.Learning and teaching methods:• Lectures, seminars, individual work,cooperative learning, project work, reflexiveteaching/learning.Načini ocenjevanja:Način (pisni izpit, ustni izpit, naloge, projekt)• Seminarska naloga esejskega tipas predstavitvijo v seminarju alisamostojni prispevek v projektnemdelu s predstavitvijo v seminarju• ustni izpitDelež (v %) /Weight (in %)5050Assessment:Type (examination, oral, coursework,project):• Seminar work (essay type),presentation; Individual contributionin project work, presentation• Oral examination127