FF UM, Univerzitetni dvopredmetni študijski program prve stopnje Sociologija• Sociološki diskurzi družinskih inpartnerskih razmerij v kronološki inmedkulturni perspektivi.• Presečišča spolov in spolnosti/Konceptiintimnih razmerij.• Kulturni vzorci formiranja, delovanja inprenehanja delovanja družinskih inpartnerskih zvez (tradicionalni, moderni,postmoderni).• Spreminjanje temeljnih konceptovdružinskih vlog: materinstvo, očetovstvo,otroštvo.• Modifikacije in alternative družini.• Družba tveganja: diskurzi o dezorganizacijidružine in partnerske zveze, čustveniizpraznjenosti, promiskuiteti.• (Ne)stabilnost spolnega življenja v družini.• Potrošništvo: odražanje v kulturnih vzorcihdružinskega in partnerskega življenja.• Emocije kot potrošno blago.• Formiranje človekove spolne identitete.• Telo, percepcija telesa.• Seksualnost kot del spolne identitete.• Seksualne prakse v modernih inpostmodernih družbah.• Raziskovanje in tematiziranje seksualnostiv sociologiji.• Moška in ženska seksualnost.• Patriarhalna seksualnost kot možnostnadzorovanja žensk.• Feministične kritike patriarhalnih razmerij vspolnosti.• Discourse of family and partner relationshipsin sociology in chronological and interculturalperspective.• Intersections of gender and sexuality/theconcepts of intimacy.• Cultural patterns of constructing, performingand deconstructing of partnership(traditional, modern, postmodern).• Changing of basic concepts of familiy roles:motherhood, fatherhood, childhood.• Family: modifications and alternatives.• Risk society: discourses about family andpartnership dezorganization, emotionalemptiness, promiscuity.• (In)stability of sexual life in family.• Consumerizm: reflexivness in culturalpatterns of family and partner life.• Emotions as consume• Constructing of human sexual identity.• Body, perception of body.• Sexuality as a part of gender identity.• Sexual praxes in modern and postmodernsocieties.• Sociological discourse of sexuality.• Male and female sexuality.• Patriarchal sexuality as a discipline ofwomen.• Feminist critic of patriarchal sexual relations.Temeljni literatura in viri / Textbooks:1. Oakley, A. (2002): Gender on Planet Earth, Polity, Cambridge in Blackwell, Oxford.2. Beauvoir, S. (1999-2000): Drugi spol I in II, Delta, Ljubljana3. Coward, R. (1989): Ženska želja, Krt, Ljubljana4. Zorn, J. (1999): Homoseksualnost: (De)konstrukcija spola in seksualnosti – antropološkain feministična perspektiva5. Kuhar, R. (2005): Neznosno udobje zasebnosti: vsakdanje življenje gejev in lezbijk,Mirovni inštitut, Ljubljana6. Foucault, M. (1993-2000): Zgodovina seksualnosti 1, 2 in 3, ŠKUC, Ljubljana7. Rener, T. (ur.) (1990): Ženska-politika-družina, ČKZ št. 136-1378. Rener, T. (2002): Novi trendi v zasebnih razmerjih, v Mladina 2000, Aristej, Maribor, str.79-1039. Rener, T. in dr. (ur.) (1995): Družine: različne-enakopravne, Vitrum, Ljubljana10. Alstop, R. (2005): Theorizing gender; Polity Press, Cambridge, str. 114-220)11. Sieder, R. (1998): Socialna zgodovina družine, SH, Ljubljana12. Šadl, Z. (1999): Usoda čustev v zahodni civilizaciji, ZPS, LjubljanaCilji:Objectives:86
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni študijski program prve stopnje SociologijaSeznanjanje s sociološkim diskurzom o kulturnihvzorcih družinskega življenja; spoznavanjepresečišč proučevanja spolov in spolnosti;razumevanje in analiza intimnih razmerijposameznika, partnerske zveze, družine insorodstva; poznavanje in uporaba sociološkihkonceptov v obravnavi družinskih vzorcev; analizasociološke konceptualizacije potrošniške družbe innjenih vplivov na družinske vzorce, analizaprocesov formiranja človekove spolne identitete,seznanjanje z raziskovanjem in tematizacijoseksualnosti v sociologiji, analiza patriarhalnihrazmerij v seksualnosti in seznanjanje sfeminističnimi kritikami le-teh .V tematizacijo vsebin je vključena historična inmedkulturna perspektiva.Introduction to sociological discourse of patterns offamily life, intersections of gender and sexuality;understanding and analyzing intimate relations ofindividual, partnership, family and kinship;knowledge and use of sociological conceptsdiscussing the patterns of family life, critical analysisof sociological conceptualization of cosumer societyand its influence onto family patterns; analysis ofconstruction of human sexual identity; introduction toresearch studies of sexuality in sociology, analysis ofpatriarchal relations in sexuality and feminist criticthem.Discussion is based on historical and interculturalperspective.Predvideni študijski rezultati:Znanje in razumevanje:Študenti poznajo temeljne teoretske konceptedružine v sociologiji, jih razumejo, analizirajo ininterpretirajo v historični in medkulturni perspektivi.Analizirajo temeljne sociološke kategorije spolov inspolnosti, in jih reflektirajo v vodenih diskusijah in vpisnih oblikah: zbirajo in uporabljajo informacije, jihanalitično obdelajo in povezujejo z družbenoprakso. Uporabljajo, analizirajo/primerjajo izsledketujih in slovenskih socioloških raziskav o vključenihpodročjih. Evalvirajo skladnost teoretičnihkonceptov in življenjskih procesov.Prenesljive/ključne spretnosti in drugi atributi:Zmožnost samostojnega iskanja in uporabestrokovnih virov, zbiranja informacij z uporabosocioloških metod, uporaba IKT v prezentacijah,kritična analiza in sinteza, refleksija na prebranevire, vključevanje v timsko delo, pisne in ustnekomunikacijske spretnosti.Intended learning outcomes:Knowledge and Understanding:Students know the basic concepts of family insociuology, they understand, analyze and interpretthem in historical and intercultural perspective. Theyanalyze the basic sociological categories of genderand reflect them in guided discussions and essays:collect and use information, treat them analiticallyand connected to specific social context. They use,analyze them comparing the findings of local andinternational sociological research studies. Theyevaluate compatibility of theory and social reality.Transferable/Key Skills and other attributes:Capability of individual searching and use of differentsources, collecting information by using sociologicalmethods, representing the findings by using differenttechnologies, critical analysis of read sources,cooperation in groups, written and oral skills.Metode poučevanja in učenja:Predavanja, seminarji, projekcije, individualnenaloge, sodelovalno učenje, projektno delo,refleksivno poučevanje/učenje.Learning and teaching methods:Lectures, seminars, projections, individual work,cooperative learning, project work, reflexiveteaching/learning.Načini ocenjevanja:Način (pisni izpit, ustni izpit, naloge, projekt)Seminarska naloga esejskega tipa spredstavitvijo v seminarju ali samostojniprispevek v projektnem delu s predstavitvijov seminarjuustni izpitDelež (v %) /Weight (in %)5050Assessment:Type (examination, oral, coursework,project):Seminar work (essay type),presentation/individual contribution to projectwork, presentationOral exam87
- Page 4 and 5:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 6 and 7:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 8 and 9:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 13 and 14:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 15 and 16:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 17 and 18:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 19 and 20:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 21 and 22:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 23 and 24:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 25 and 26:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 27 and 28:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 29 and 30:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 31 and 32:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 33 and 34:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 35 and 36: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 37 and 38: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 39 and 40: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 41 and 42: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 43 and 44: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 45 and 46: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 47 and 48: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 49 and 50: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 51 and 52: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 53 and 54: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 55 and 56: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 57 and 58: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 59 and 60: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 61 and 62: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 63 and 64: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 65 and 66: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 67 and 68: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 69 and 70: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 71 and 72: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 73 and 74: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 75 and 76: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 77 and 78: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 79 and 80: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 81 and 82: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 83 and 84: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 85: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 89 and 90: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 91 and 92: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 93 and 94: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 95 and 96: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 97 and 98: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 99 and 100: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 101 and 102: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 103 and 104: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 105 and 106: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 107 and 108: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 109 and 110: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 111 and 112: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 113 and 114: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 115 and 116: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 117 and 118: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 119 and 120: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 121 and 122: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 123 and 124: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 125 and 126: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 127 and 128: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 129 and 130: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 131 and 132: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 133 and 134: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 135 and 136: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 137 and 138:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 139 and 140:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 141 and 142:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 143 and 144:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 145 and 146:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 147 and 148:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 149 and 150:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 151 and 152:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 153 and 154:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 155 and 156:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 157 and 158:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 159 and 160:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 161 and 162:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 163 and 164:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 165 and 166:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 167 and 168:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 169 and 170:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 171:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni