FF UM, Univerzitetni dvopredmetni študijski program prve stopnje SociologijaVergleichstudie: Bogota, San Paolo und LimaSONDHI-GARG: Street Children: lives ofvalor and vulnerabilityWEST: At the Margins: Street Children inAsia and the PacificIzbrani primeri študij cestnih otrokAPTEKAR: Street Children of CaliSONDHI-GARG: Street Children: lives ofvalor and vulnerabilityMARSHALL: Return to Innocence: a study ofstreetchildren in the Caribbean, Theory,ResearchNATERER: Otroci iz tipluhePregled programov spopadanja s problemomcestnih otrokLEVENSTEIN: Street Children in Brazil:background, problems and some inovativeprogrammesWEST: At the Margins: Street Children in Asiaand the PacificSelected studies of street children phenomena:APTEKAR: Street Children of CaliSONDHI-GARG: Street Children: lives of valorand vulnerabilityMARSHALL: Return to Innocence: a study ofstreetchildren in the Caribbean, Theory,ResearchNATERER: Otroci iz tipluhePregled programov spopadanja s problemomcestnih otrokLEVENSTEIN: Street Children in Brazil:background, problems and some inovativeprogrammesTemeljni literatura in viri / Textbooks:1. ROGGENBUCK, STEFAN (1963): Strassenkinder in Lateinamerika: SozialvisseschaftlicheVergleichstudie: Bogota, San Paolo und Lima. Frankfurt am Main, Berlin, Bern, New York, Wien, Peter2. SONDHI-GARG, POONAM (2004): Street Children: lives of valor and vulnerability. New Delhi,Reference press.3. MARSHALL, RONALD (2003): Return to Innocence: a study of streetchildren in the Caribbean, Theory,Research and Analysis. Trinidad, West Indies Univerity Press.4. LEVENSTEIN, SUSAN (1994): Street Children in Brazil: background, problems and some inovativeprogrammes. South Africa, University of South Africa Press.AGNELLI, SUSAN (1986): Street Children: A growing urban tragedy. London, Weidenfeld & NicolsonCilji:Cilj predmeta je seznaniti študente:z osnovnimi pojmi, koncepti in teorijami, ki sevežejo na fenomen »cestnih otrok«,z zgodovino fenomena cestnih otrokfenomenom cestnih otrok v svetovnem merilus pojavom in funkcioniranje subkulturecestnih otrok na podlagi psiho-socialnihdejavnikovz metodami raziskovanja fenomena cestnihotroks konkretnimi primeri študij cestnih otrokObjectives:The main goal is to introduce the main terms,concepts and theories of street childrenphenomena to the students together with thehistory of the phenomena in global aspect, withthe phenomena and functioning of subculture ofstreet children on the basis of psycho-socialfactors, with methods of research and withconcrete examples of the street childrenphenomena.Predvideni študijski rezultati:Znanje in razumevanje:• študenti poznajo osnovne teorije inrazlage fenomena »cestnih otrok«,• študenti poznajo dejavnike, kikonstruirajo fenomen »cestnih otrok«• študenti razumejo osnovne pojmeantropološke analize obravnavanegapolja,• študenti imajo zgodovinsko ingeografsko predstavo v zvezi spojavom• študenti poznajo osnovneIntended learning outcomes:Knowledge and Understanding:• of basic theories and explanations onstreet children phenomena• of factors that construct the streetchildren phenomena• of basic terms of anthropologicalanalysis in the field of street childrenphenomena• of basic geographical and historicalinterpretation of the phenomena• of basic methodological approacheswhen researching the phenomena142
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni študijski program prve stopnje Sociologijametodološke prijeme pri proučevanjufenomena• študenti so seznanjeni z osnovnoliteraturo na obravnavanem področju• of basic literature in the present fieldPrenesljive/ključne spretnosti in drugi atributi:• razumevanje fenomena “cestnihotrok”,• senzibilnost za različne psihološke,socialne in kulturne pojavne oblikeobravnavanega polja,• razumevanje posebnih značilnostiobravnavanega polja in pojavov,• prepoznavanje inter- intransdisciplinarnihpovezav prirazreševanju konkretnih pojavov naobravnavanem področjuTransferable/Key Skills and other attributes:• understanding of the street childrenphenomena,• sensibility of different psychological,social and cultural manifestations in thefield,• understanding of particularcharacteristics in the present field,Metode poučevanja in učenja:• frontalna,• delo po skupinah,• individualna in skupinska diskusija,• individualno delo na tekstu,• individualno raziskovalno delo,• multimedijske prezentacije,• proučevanje primera.Learning and teaching methods:• frontal,• groupwork,• individual and group doscussion,• individual work on text,• individual research,• multimedia presentations,• case study.Načini ocenjevanja:Način (pisni izpit, ustni izpit, naloge,projekt)• seminarska naloga• aktivno seminarsko delo• kolokvij• pisni izpitDelež (v %) /Weight (in %)20202040Assessment:Type (examination, oral, coursework,project):• seminar work• active seminar participation• colloquy• Written exam1.48. ŠTUDIJE ŽIVLJENJSKIH POTEKOV<strong>Univerza</strong> v <strong>Mariboru</strong>University of Maribor<strong>Filozofska</strong> <strong>fakulteta</strong>Faculty of ArtsPredmet:Subject Title:UČNI NAČRT PREDMETA / SUBJECT SPECIFICATIONŠtudije življenjskih potekovLife Course StudiesŠtudijski program Študijska smer Letnik Semester143
- Page 4 and 5:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 6 and 7:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 8 and 9:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 13 and 14:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 15 and 16:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 17 and 18:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 19 and 20:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 21 and 22:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 23 and 24:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 25 and 26:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 27 and 28:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 29 and 30:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 31 and 32:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 33 and 34:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 35 and 36:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 37 and 38:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 39 and 40:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 41 and 42:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 43 and 44:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 45 and 46:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 47 and 48:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 49 and 50:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 51 and 52:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 53 and 54:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 55 and 56:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 57 and 58:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 59 and 60:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 61 and 62:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 63 and 64:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 65 and 66:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 67 and 68:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 69 and 70:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 71 and 72:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 73 and 74:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 75 and 76:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 77 and 78:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 79 and 80:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 81 and 82:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 83 and 84:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 85 and 86:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 87 and 88:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 89 and 90:
FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 91 and 92: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 93 and 94: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 95 and 96: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 97 and 98: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 99 and 100: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 101 and 102: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 103 and 104: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 105 and 106: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 107 and 108: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 109 and 110: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 111 and 112: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 113 and 114: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 115 and 116: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 117 and 118: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 119 and 120: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 121 and 122: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 123 and 124: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 125 and 126: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 127 and 128: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 129 and 130: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 131 and 132: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 133 and 134: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 135 and 136: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 137 and 138: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 139 and 140: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 141: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 145 and 146: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 147 and 148: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 149 and 150: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 151 and 152: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 153 and 154: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 155 and 156: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 157 and 158: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 159 and 160: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 161 and 162: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 163 and 164: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 165 and 166: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 167 and 168: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 169 and 170: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni
- Page 171: FF UM, Univerzitetni dvopredmetni