učni načrti predmetov - Filozofska fakulteta - Univerza v Mariboru

FF UM, Univerzitetni dvopredmetni študijski program prve stopnje Sociologija1. Pojmovne opredelitve, distinkcije indiferenciacije.Mladina – mladost vs. »youth«, »Jugend«.Odkritje mladosti. Puberteta – adolescenca –mladost – postadolescenca. Prehodnostmladosti. Prehodni moratorij mladosti.Izobraževalni moratorij. Selektivni moratorij.Mannheim, Schelsky, Parsons, Eisenstadt,Coleman, Keniston.2. Družbena, ideološka in zgodovinska»skonstruiranost« mladine in mladosti.Pedagoški odnos – pedagoška iluzija.Ideologija – ideološke moči (Althusser). Odkritjemladosti (Hall).3. Oblikovanje osebne in skupinske identitetemladine.Identiteta (Erikson, Habermas) – individualizacija(Beck, Fuchs, Zinnecker). Vrstniška kultura -mladinska kultura – subkultura – kontrakultura –podkultura – dominantna, matična, bazičnakultura. Stil – scena. Mladinska gibanja.Študentsko gibanje '68 (Habermas, Marcuse,Rosenmayr, Loch, Braun). Ekonomski – socialni– kulturni kapital (Bourdieu).4. Zgodovina mladine in mladosti v lučievropskih modernizacijskih procesov(Gillis).Mladina v predindustrijski družbi: dedovanje,transformacija očetovske avtoritete in vrstniškihbratovščin. Demografske transformacije,šolanje in akademski poklici. Prostozidarska inspiritualna mladinska gibanja. Mladinskeorganizacije – skavti, Wandervogel. Mladinskaodklonskost.5. Sodobni fenomeni, ki pomembno vplivajo naoblikovanje mladine in mladosti: medijskakonstrukcija družbene resničnosti(Buddemeier).1. The conception, distinction anddiferentiations.youth - youthfulness vs. »youth«, »Jugend«.discovery of youthfulness. Puberty –adolescence – youthfulness – postadolescence.Transience of youthfulness. Transcientmoratorium of youthfulness. Educationalmoratorium. Selective moratorium. Mannheim,Schelsky, Parsons, Eisenstadt, Coleman,Keniston.2. Social, ideological and historicalconstruction of youth and youthfulness.Pedagogical relationship – pedagogical illusion.Ideology – ideological powers (Althusser).Discovery of youthfulness (Hall).3. Shaping of a individual and groupidentity of youth.Identity (Erikson, Habermas) – individualization(Beck, Fuchs, Zinnecker). Peer culture – youthculture– subculture– contraculture– sub-culture–dominant, central, basic culture. Style – scene.Youth movements. Student movements '68(Habermas, Marcuse, Rosenmayr, Loch, Braun).Ekonomski – social – cultural capital (Bourdieu).4. History of youth and youthfulness in thelight of european modernizationprocesess (Gillis).Youth in preindustrial society: functioning,transformation of fathers authority and peerbrotherhood. Demografic transformations,schooling and academic profession. freemasonryFreemasonry and spiritual youth movements.Youth organizations – scouts, Wandervogel.Youth deviancy.5. Modern phenomena that influencedforming of youth and youthfulness:media construct of social reality(Buddemeier).Temeljni literatura in viri / Textbooks:1. A. Fištravec, A. Naterer: »Sociologija mladine«, kompendij tekstov. V izdelavi.2. J. R. Gillis: »Mladina in zgodovina« /Dialogi Maribor 1999/.3. H. Buddemeier: »Mediji, omika, socialno«, v: Dialogi 1-2/1999, str.: 22-29.4. »Navidezna resničnost, video in vsakodnevno gledanje televizije: Življenje v umetnih svetovih«, v:Dialogi 9-10/1996, str.: 10-38.Cilji:• spoznati osnovne teorije, razlage in pojme,ki se vežejo na fenomena »mladine« in»mladosti«,• preseči zdravorazumsko pojmovanjemladine oziroma mladosti kot zgolj razvojno– biološkega generacijskega fenomena,• izoblikovati razumevanje mladine inmladosti kot tistih pojavov, ki se oblikujejovzporedno z modernizacijskimi procesičloveških družb• s posebnim ozirom na različne (družbene,Objectives:• introduction to basic theories, explanationsand terms that are connected to phenomenaof youth and youthfuless• exceeding common sence definition of youthand youthfulness as biological –developmental phenomena• development of understanding of youth andyouthfuless as a phenomena parallel toprocesses of modernization in society.• particularly or differently (socialy, historicalyor ideologicaly) constructed youth or42