1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...

More documents

Recommendations

Info

49. Հայաստանի ներսում տարբեր էթնիկ համայնքների համագործակցություննունի բազմաթիվ ձևեր։ Գործում են ազգային փոքրամասնությունների հասարակականկազմակերպությունների միություններ, ասոցիացիաներ, որոնք միավորում են տարբերէթնիկ համայնքների հասարակական կազմակերպությունների։ Դրանցիցամենակարևորն, անշուշտ, ՀՀ նախագահի խորհրդականին կից գործող ազգայինփոքրամասնությունների հասարակական կազմակերպություններիհամակարգողխորհուրդն է, որը հիմնադրվել է 2000թ., և որտեղ ներկայացված են 11 էթնիկհամայնքների երկուական ներկայացուցիչներ /եզդիական, ռուսական, ասորական,հրեական, քրդական, վրացական, լեհական, ուկրաինական, բելոռուսական, հրեական,գերմանական/։ Համակարգող խորհուրդը ստեղծվել է ազգային փոքրամասնություններիիրավունքների պաշտպանությունն ապահովելու, նրանց միջհամայնքայինհարաբերություններն ակտիվացնելու, ինչպես նաև հատուկ կրթամշակութային,իրավական և այլ խնդիրների նկատմամբ պետական հոգածությունն առավելարդյունավետ դարձնելու նպատակով։ Համակարգող խորհրդի միջոցով է կատավումպետության կողմից էթնիկ համայնքներին հատկացվող բյուջետային միջոցներիբաշխումը։ Ֆինանսավորվող ծրագրերի ընտրույթը կատարում և բաշխման կարգըորոշում են հենց իրենք` էթնիկ համայնքների ներկայացուցիչները։50. Ձևավորված ավանդույթի համաձայն մշակութային փառատոների,ցուցահանդեսների մեծ մասը անց են կացվում համատեղ, այլ դեպքերում տարբերփոքրամասնությունների ներկայացուցիչներ փոխադարձաբար մասնակցում են միմյանցբոլոր կարևոր տոներին, ցուցահանդեսներին։ ՀՀ Կառավարության աշխատակազմիազգային փոքրամասնությունների և կրոնի հարցերի վարչությունն իրավունքների կամտեղեկատվության իրազեկման, ազգային փոքրամասնությունների կյանքին առնչվողորոշումների, օրենսդրական նախաձեռնությունների կամ այլ քննարկումների ժամանակհամագործակցում է բոլոր էթնիկ համայնքների ներկայացուցիչների հետ`համաժամանակյա ծրագրերով։ Այսօր, երբ Հայաստանի Հանրապետությանկառավարությունը տարածք է հատկացրել Հայաստանի փոքրամասնությունների30
մշակույթների զարգացման նպատակով, նրանց հանդիպումներն ուհամագործակցությունը, նրանց միջև կապերի սերտացումը դարձել է շատ ավելի հեշտև արդյունավետ։«զ. համապատասխան մեթոդների և միջոցների ապահովումը տարածաշրջանայինկամ փոքրամասնությունների լեզուների դասավանդման և ուսուցման համար` բոլորհամապատասխան փուլերում»51. Հայաստանի էթնիկ փոքրամասնությունների մեծ մասի լեզուներովհամակարգված ուսումնական ծրագրեր անհնար է իրականացնել թե’ լեզվի կրողներիփոքրաթվության, թե’ Հայաստանի տարածքում նրանց ցրված ապրելու հետևանքով,ինչպես նաև որոշ լեզուների հանդեպ նվազ պահանջարկի կամ պահանջարկիբացակայության պատճառով ։52. 2001թ. իրականցված մարդահամարի տվյալներով ազգայինփոքրամասնությունների ընդհանուր թիվը Հայաստանում կազմել է 67.657 մարդ։ Նրանցմեջ մեծամասնությունը կազմում են եզդիները` 40.620 մարդ կամ ՀՀ բոլոր ոչ հայազգիքաղաքացիների մոտ 60 տոկոսը։ Մնացած բոլորը միասին կազմում են մոտ 40 տոկոս։Հայաստանի Հանրապետության բնակչության ազգային կազմը 2001թ. մարդահամարիտվյալներովընդամենը հայ ասորի եզդի հույն ռուս ուկրաինացիքուրդայլ3213011 3145354 3409 40620 1176 14660 1633 1519 4640Ինչպես երևում է աղյուսակից, Հայաստանի Հանրապետության էթնիկփոքրամասնություններից միայն վեցն են, որոնց թիվն անցնում է հազար մարդուց։ Կանփոքրամասնություններ, որոնց թվերը տատանվում են 100-300 մարդու շրջանակներում։31
Page 1 and 2: ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏ
Page 3 and 4: ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ1. Տարա
Page 6 and 7: կարևորություն է ստ
Page 9 and 10: հասկացություններ`
Page 11 and 12: 1176 մարդ/ էթնիկ համա
Page 13 and 14: առնչությամբ Նախարա
Page 15 and 16: Մաս 3Տարածաշրջանայ
Page 17 and 18: 27. 2003թ. օգոստոսի 1-ից
Page 19 and 20: 2008թ. սկսած ֆինանսավ
Page 21 and 22: հարստությունը։ Այդ
Page 23 and 24: հարևանությամբ։ ՀՀ
Page 25 and 26: 2003թ. հայերեն լույս
Page 27 and 28: տարբեր լեզուներով
Page 29: Նույն կերպ հանդիսա
Page 33 and 34: 53. Էթնիկ որոշ համայ
Page 35 and 36: 58. Հայաստանի Հանրապ
Page 37 and 38: իրավունք ։ Ազգային
Page 39 and 40: րդ հոդվածի 1-ին մասո
Page 41 and 42: 68. 2007թ. ընթացքում մա
Page 43 and 44: հետ։ Այդ ծրագրերը կ
Page 45 and 46: փոքրամասնությունն
Page 47 and 48: խմբերի խտությունը,
Page 49 and 50: երեխաների համար գո
Page 51 and 52: 89. 2005թ. հրատարակվել
Page 53 and 54: դասարանների 1-ական
Page 55 and 56: ծրագրի անբաժանելի
Page 57 and 58: Ծրագրավորման փուլո
Page 59 and 60: եզդիները տիրապետու
Page 61 and 62: տոկոսը` միջնակարգ կ
Page 63 and 64: «ա. iv. հարցման հիման
Page 65 and 66: բաղկացուցիչ մասն ե
Page 67 and 68: տեքստերը. հատկապես
Page 69 and 70: եզդիերենով ի հայտ բ
Page 71 and 72: դեպքերում դա պատճա
Page 73 and 74: գլխավորապես հունար
Page 75 and 76: դեր են խաղում այս ո
Page 77 and 78: աշխատանքային կոլիկ
Page 79 and 80: 149. Թերթային հոդված
Page 81 and 82:
152. Չնայած Փորձագետ
Page 83 and 84:
ունենալ և իրականաց
Page 85 and 86:
159. Հայաստանի ազգայ
Page 87 and 88:
օգտագործումը (առնվ
Page 89 and 90:
երաժշտությունը ներ
Page 91 and 92:
մասնակցում են այլ ե
Page 93 and 94:
վերապատրաստման հար
Page 95 and 96:
ՔաղաքԳյուղ2041622 524 741
Page 97 and 98:
եզդիներ33Այգավանհա
Page 99 and 100:
21 Օթևան/ Բայսըզ21 Զո
Page 101 and 102:
Գեղարքունիքի մարզ21
Page 103:
կանգուն է «Սևերսկի
show all

1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...