1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...

More documents

Recommendations

Info

72. Անդրադառնալով ազգային փոքրամասնությունների նկատմամբ պետությանկողմից վարվող քաղաքականությանը, հարկ ենք համարում հիշեցնել, որ«Հեռուստատեսության և ռադիոյի մասին» ՀՀ օրենքի 24-րդ հոդվածը միանշանակմերժում է հեռուստառադիոհաղորդումների օգտագործումը ազգային, ռասայական ևկրոնական թշնամանք կամ երկպառակություններ սերմանելու նպատակով։ Ասենք նաև,որ ՀՀ-ում չկան ԶԼՄ-ներ, որոնք կտարածեին բացասական կարծրատիպեր էթնիկականկամ կրոնական փոքրամասնությունների մասին։73. Այս գործին շահեկանորեն նպաստում են նաև «Բոլորս մեկ ենք, բոլորս`տարբեր» մշակութայինծրագրի շրջանակներում իրականացվող միջոցառումները,որոնք լայն արձագանք են գտնում հանրապետության հատկապես երիտասարդ սերնդիմիջավայրում։ Ոչ հայազգի անձանց և նրանց լեզուների մասին տեղեկատվությանաղբյուր է նաև դպրոցներում այլազգի երեխաների, ԲՈՒՀ-երում` ուսանողների,բանակում` ծառայողների առկայությունը։ Այդպիսի դեպքերում համապատասխանվայրերում այդ անձի լեզվով կատարվում են որոշ միջոցառումներ, օրինակ, բանակումորևէ այլազգի ծառայողի առկայության դեպքում նրա մայրենի լեզվով շնորհավորում ենծառայողին, նրան առաջարկում են իր մայրենի լեզվով ելույթ ունենալ և այլն։ Սրանքփոքր քայլեր են, սակայն որոշ չափով նպաստում են Հայաստանում առկա այլ լեզուներիհանդեպ սիրո և հարգանքի մթնոլորտի ձևավորմանը։Կետ 4Տարածաշրջանային կամ փոքրամասնությունների լեզուների նկատմամբ իրենցքաղաքականությունը որոշելիս Կողմերը պետք է հաշվի առնեն այդ լեզուներըգործածող խմբերի կարիքներն ու ցանկությունները։ Անհրաժեշտության դեպքումնրանք խրախուսվում են՝ ստեղծելու մարմիններ՝ տարածաշրջանային կամփոքրամասնությունների լեզուներին առնչվող բոլոր խնդիրների մասին իշխանություններինխորհուրդ տալու նպատակով»։74. Հայաստանի էթնիկ համայնքներին վերաբերող ցանկացած որոշում, ծրագիրմշտապես քննարկվել և քննարկվում է փոքրամասնությունների ներկայացուցիչների42
հետ։ Այդ ծրագրերը կամ որոշումները նախապես քննարկվում են ՀայաստանիՀանրապետության նախագահի խորհրդականին կից ազգային փոքրամասնություններիհասարակական կազմակերպությունների համակարգող խորհրդում։ Համակարգողխորհուրդը ստեղծվել է ազգային փոքրամասնությունների իրավունքներիպաշտպանությունն ապահովելու, նրանց միջհամայնքային հարաբերություններնակտիվացնելու ինչպես նաև հատուկ կրթամշակութային, իրավական և այլ խնդիրներինկատմամբ պետական հոգածությունն առավել արդյունավետ դարձնելու նպատակով։Խորհրդում քննարկվում են, ի թիվս այլոց,պետական զանազան կառույցներումազգային փոքրամասնությունների ուղղությամբ եղած ծրագրերը, կամ, ընդհակառակն,խորհրդում քննարկված և հավանություն ստացած ծրագրերը խորհրդի կողմիցներկայացվում է պետական համապատասխան կառույցներին։ Խորհուրդն ինքըվերջնական որոշում կայացնելու իրավասություն չունի, այն խորհրդատվական մարմինէ։75. Լեզուների հանդեպ կիրառվող քաղաքականությունը նույնպես մշտապեսքննարկվել և շարունակում է քննարկվել էթնիկ համայնքների ներկայացուցիչների հետ`թե խմբերի, թե անհատների։ Օրինակ, ՀՀ կառավարության աշխատակազմի ազգայինփոքրամասնությունների և կրոնի հարցերի վարչության կողմից ՀՀ ազգային մի շարքփոքրամասնությունների կրթության պրոբլեմների հետազոտության արդյունքները ևպրոբլեմները լուծելուն ուղղված առաջարկությունները մինչև Կրթության և գիտությաննախարարությանը ներկայացնելը 2006թ. սեպտեմբեր-հոկտեմբերինքննարկվեցինհամապատասխան փոքրամասնությունների հասարակական կազմակերպությունների,դպրոցների տնօրենների, ուսուցիչների, գյուղապետերի հետ։76. Ազգային փոքրամասնությունների լեզուների հանդեպ կիրառվողքաղաքականության և կադրերի պատրաստման ծրարգրավորման հարցը ՀՀ կրթությանև գիտության նախարարությունն իրականացնում է ՀՀ էթնիկ համայնքներիներկայացուցիչների հետ։ 2008-2011թթ. համար «Փոքրամասնություների լեզուներիպահպանմանն ու զարգացմանը, միջմշակութային կապերի ամրապնդմանն» ուղղված43
Page 1 and 2: ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏ
Page 3 and 4: ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ1. Տարա
Page 6 and 7: կարևորություն է ստ
Page 9 and 10: հասկացություններ`
Page 11 and 12: 1176 մարդ/ էթնիկ համա
Page 13 and 14: առնչությամբ Նախարա
Page 15 and 16: Մաս 3Տարածաշրջանայ
Page 17 and 18: 27. 2003թ. օգոստոսի 1-ից
Page 19 and 20: 2008թ. սկսած ֆինանսավ
Page 21 and 22: հարստությունը։ Այդ
Page 23 and 24: հարևանությամբ։ ՀՀ
Page 25 and 26: 2003թ. հայերեն լույս
Page 27 and 28: տարբեր լեզուներով
Page 29 and 30: Նույն կերպ հանդիսա
Page 31 and 32: մշակույթների զարգա
Page 33 and 34: 53. Էթնիկ որոշ համայ
Page 35 and 36: 58. Հայաստանի Հանրապ
Page 37 and 38: իրավունք ։ Ազգային
Page 39 and 40: րդ հոդվածի 1-ին մասո
Page 41: 68. 2007թ. ընթացքում մա
Page 45 and 46: փոքրամասնությունն
Page 47 and 48: խմբերի խտությունը,
Page 49 and 50: երեխաների համար գո
Page 51 and 52: 89. 2005թ. հրատարակվել
Page 53 and 54: դասարանների 1-ական
Page 55 and 56: ծրագրի անբաժանելի
Page 57 and 58: Ծրագրավորման փուլո
Page 59 and 60: եզդիները տիրապետու
Page 61 and 62: տոկոսը` միջնակարգ կ
Page 63 and 64: «ա. iv. հարցման հիման
Page 65 and 66: բաղկացուցիչ մասն ե
Page 67 and 68: տեքստերը. հատկապես
Page 69 and 70: եզդիերենով ի հայտ բ
Page 71 and 72: դեպքերում դա պատճա
Page 73 and 74: գլխավորապես հունար
Page 75 and 76: դեր են խաղում այս ո
Page 77 and 78: աշխատանքային կոլիկ
Page 79 and 80: 149. Թերթային հոդված
Page 81 and 82: 152. Չնայած Փորձագետ
Page 83 and 84: ունենալ և իրականաց
Page 85 and 86: 159. Հայաստանի ազգայ
Page 87 and 88: օգտագործումը (առնվ
Page 89 and 90: երաժշտությունը ներ
Page 91 and 92: մասնակցում են այլ ե
Page 93 and 94:
վերապատրաստման հար
Page 95 and 96:
ՔաղաքԳյուղ2041622 524 741
Page 97 and 98:
եզդիներ33Այգավանհա
Page 99 and 100:
21 Օթևան/ Բայսըզ21 Զո
Page 101 and 102:
Գեղարքունիքի մարզ21
Page 103:
կանգուն է «Սևերսկի
show all

1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...