1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...

More documents

Recommendations

Info

Հայաստանի հույները նույնպես ակտիվ կապեր ունեն Հունաստանի հետ, որի հատՀայաստանի ջերմ հարաբերությունները խրախուսում է հույների կապերիակտիվացմանը, և ընդգրկված են մի շարք ծրագրերում` թարգմանչական,առողջապահական, տնտեսական և այլն։ Նրանց կապերը շատ զգալի են նաև այլերկրների, մասնավորապես Ռուսաստանի դաշնության հունական համայնքի հետ։բ/ ի շահ տարածաշրջանային կամ փոքրամասնությունների լեզուների`հեշտացնել և/կամ խթանել միջսահմանային համագործակցությունը,մասնավորապես, մարզային կամ տեղական իշխանությունների միջև, որոնցտարածքում գործում է միևնույն լեզուն նմանատիպ կամ նույնական ձևով։167. Փորձագետների կոմիտեն այս պարտավորությունը համարել է կատարված։Մաս 5Եվրոպայի Խորհրդի Նախարարների կոմիտեի` Հայաստանում Խարտիայիկիրառման վերաբերյալ հանձնարարականի իրականացումը• Եվրոպայի Խորհրդի Նախարարների կոմիտեի` Հայաստանում Խարտիայիկիրառման վերաբերյալ հանձնարարականին վերաբերող մասի` սույն Զեկույցումներկայացված գործողությունների ամփոփումից հետևում է, որ• Հայաստանի հանրապետությունը շարունակում է հետևողական ջանքերգործադրել բարելավելու ասորերենի, եզդիերենի և քրդերենի մատուցումըկրթական բոլոր մակարդակներում։ Ուսումնական նյութերի արդիականացմանուղղությամբ հրատարակվել են տարրական դասարանների նոր դասագրքեր,ընթացքի մեջ են միջին դասարանների դասագրքերի կազմման և հրատարակմանաշխատանքները։ Ուսուցիչների պատրաստման համար նպատակային տեղեր ենհատկացվում Երևանի պետական համալսարանի Արևելագիտությանֆակուլտետում։ Ասորերենի ուսուցիչները վերապատրաստվել են 2006թ., իսկեզդիերենի և քրդերենի ուսուցիչների որակավորման բարձրացման և92
վերապատրաստման հարցը դրված է Կրթության և գիտության նախարարությանօրակարգում` 2008թ. ուսումնական ծրագրերում։• Դատարաններում տարածաշրջանային կամ փոքրամասնությունների լեզուներիկիրառումը երաշխավորող իրավական հիմքը բարելավելու հանձնարարականիկապակցությամբ հայտնում ենք, որ ՀՀ քրեական դատավարության օրենսգրքի15-րդ հոդվածի առաջին մասի իմաստից հետևում է, որ քրեականդատավարությանը մասնակցող յուրաքանչյուր անձ կարող է հանդես գալ այնլեզվով, որին նա տիրապետում է։ Վարույթ իրականացնող մարմինը չի կարողպնդել, որ այդ անձը տիրապետում է դատավարության կամ այս կամ այն լեզվին,և պետք է հանդես գա հենց այդ լեզվով։ Սրանից հետևում է, որ, եթե մեղադրյալըտիրապետում է և դատավարության լեզվին, և փոքրամասնության լեզվին կամ այլլեզվի, ապա նա` ըստ իր հայեցողության, կարող է հանդես գալ դրանցից որևէմեկով։ Նույն հոդվածի երկրորդ մասը քրեական դատավարության լեզվինչտիրապետողդատավարության մասնակիցներին, այդ թվում` մեղադրյալին,իրավունք է վերապահում քրեական վարույթում թարգմանչի օգնությամբ ևանվճար իրականացնել իր բոլոր իրավունքները։• «Միջոցներ ձեռք առնել բարելավելու ասորերենի և հունարենի առկայությունըռադիոյով և ասորերենի, հունարենի, եզդիերենի և քրդերենի առկայությունըհեռուստատեսությամբ» հանձնարարականի վերաբերյալ տեղեկացնում ենք, որասորերեն ռադիոհաղորդումներն արդեն սկսվել են և ծրագրավորվում էավելացնել դրա ծավալը։Սույն զեկույցի 17-րդ պարագրաֆում ասվել է, որ«Հայաստանի Հանրապետության Արդարադատության նախարարության ևՀանրային Հեռուստառադիոընկերության հետ ձեռք է բերվել նախնականհամաձայնություն 2007թ. ընթացքում Հայաստանի Հանրապետության Ազգայինժողովի քննարկմանը ներկայացնել «Հեռուստատեսության և ռադիոյի մասին»Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 28-րդ հոդվածում առկա` ազգայինփոքրամասնությունների լեզուներով տրվող հաղորդումների ժամաքանակը93
Page 1 and 2:
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏ
Page 3 and 4:
ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ1. Տարա
Page 6 and 7:
կարևորություն է ստ
Page 9 and 10:
հասկացություններ`
Page 11 and 12:
1176 մարդ/ էթնիկ համա
Page 13 and 14:
առնչությամբ Նախարա
Page 15 and 16:
Մաս 3Տարածաշրջանայ
Page 17 and 18:
27. 2003թ. օգոստոսի 1-ից
Page 19 and 20:
2008թ. սկսած ֆինանսավ
Page 21 and 22:
հարստությունը։ Այդ
Page 23 and 24:
հարևանությամբ։ ՀՀ
Page 25 and 26:
2003թ. հայերեն լույս
Page 27 and 28:
տարբեր լեզուներով
Page 29 and 30:
Նույն կերպ հանդիսա
Page 31 and 32:
մշակույթների զարգա
Page 33 and 34:
53. Էթնիկ որոշ համայ
Page 35 and 36:
58. Հայաստանի Հանրապ
Page 37 and 38:
իրավունք ։ Ազգային
Page 39 and 40:
րդ հոդվածի 1-ին մասո
Page 41 and 42: 68. 2007թ. ընթացքում մա
Page 43 and 44: հետ։ Այդ ծրագրերը կ
Page 45 and 46: փոքրամասնությունն
Page 47 and 48: խմբերի խտությունը,
Page 49 and 50: երեխաների համար գո
Page 51 and 52: 89. 2005թ. հրատարակվել
Page 53 and 54: դասարանների 1-ական
Page 55 and 56: ծրագրի անբաժանելի
Page 57 and 58: Ծրագրավորման փուլո
Page 59 and 60: եզդիները տիրապետու
Page 61 and 62: տոկոսը` միջնակարգ կ
Page 63 and 64: «ա. iv. հարցման հիման
Page 65 and 66: բաղկացուցիչ մասն ե
Page 67 and 68: տեքստերը. հատկապես
Page 69 and 70: եզդիերենով ի հայտ բ
Page 71 and 72: դեպքերում դա պատճա
Page 73 and 74: գլխավորապես հունար
Page 75 and 76: դեր են խաղում այս ո
Page 77 and 78: աշխատանքային կոլիկ
Page 79 and 80: 149. Թերթային հոդված
Page 81 and 82: 152. Չնայած Փորձագետ
Page 83 and 84: ունենալ և իրականաց
Page 85 and 86: 159. Հայաստանի ազգայ
Page 87 and 88: օգտագործումը (առնվ
Page 89 and 90: երաժշտությունը ներ
Page 91: մասնակցում են այլ ե
Page 95 and 96: ՔաղաքԳյուղ2041622 524 741
Page 97 and 98: եզդիներ33Այգավանհա
Page 99 and 100: 21 Օթևան/ Բայսըզ21 Զո
Page 101 and 102: Գեղարքունիքի մարզ21
Page 103: կանգուն է «Սևերսկի
show all

1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...