1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...

More documents

Recommendations

Info

լեզուների նկատմամբ սիրո և հարգանքի մթնոլորտ ապահովելու մղումներով։ Սրավկայություններից մեկն էլ հիշյալ լեզուները պասիվ կրող էթնիկ համայնքների հանդեպկիրառվող քաղաքականության վերաբերյալ վերը շարադրված ծրագրերն են։Մաս III. Հասարակական կյանքում տարածաշրջանային կամ փոքրամասնություններիլեզուների գործածմանն ուղղված միջոցառումները՝ համաձայն 2-րդ հոդվածի 2-րդկետում ընդգրկված պարտավորություններիՀոդված 8. Կրթություն1. Կրթության կապակցությամբ այն տարածքներում, որտեղ այսպիսի լեզուներըգործածվում են՝ համաձայն յուրաքանչյուր լեզվի կարգավիճակին և առանց վնասելուպետության պաշտոնական լեզվի կամ լեզուների ուսուցմանը, Կողմերըպարտավորվում ենա/. i. մատչելի դարձնել նախադպրոցական կրթությունը՝ համապատասխանտարածաշրջանային կամ փոքրամասնությունների լեզուներով, կամii. մատչելի դարձնել նախադպրոցական կրթության հիմնական մասըհամապատասխան տարածաշրջանային կամ փոքրամասնության լեզուներով,iii. կիրառել վերոհիշյալ i և ii կետերում նշված նախաձեռնված միջոցառումներից որևէմեկը առնվազն այն աշակերտների նկատմամբ, որոնց ընտանիքները այդպիսիխնդրանք են ներկայացրել, և որոնց քանակը համարվում է բավարար, կամiv. եթե պետական մարմինները նախադպրոցական կրթության բնագավառում չունենանմիջական իրավասություն` աջակցելու i-iii կետերում նշված միջոցառումներիկիրառմանը և/կամ խրախուսելու այն,79. Հայաստանի Հանրապետությունը աջակցում է պաշտպանության տակ առնվածլեզուների կրող ազգային փոքրամասնությունների համայնքներին` կազմակերպելունախադպրոցական կրթության հիմնական մասը համապատասխան լեզուներով։Աջակցությունը կայանում է նախ և առաջ նրանում, որ «ՀՀ պետական և համայնքայիննախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների օրինակելի հաստիքացուցակը,46
խմբերի խտությունը, նորմատիվները հաստատելու մասին» ՀՀ ԿԳ նախարարի 26հունվարի 2007թ. N 29-Ն հրամանով երեխաների խմբերի խտության հավելվածումառանձին դրույթ է հատկացված ազգային փոքրամասնության երեխաներով խմբերիգործարկման հնարավորությանը թերկոմպլեկտավորված համակազմով։ Այսպես, եթեհայկական նախադպրոցական հաստատություններում մանկապարտեզային խմբերումերեխաների համակազմի ցուցանիշները սահմանված են 25-30, ապա ազգայինփոքրամասնություններով երեխաների խմբերի գործարկումը թույլատրվում է 8-10երեխաների առկայության դեպքում։ Չնայած մեր հույսերին, որ այսծանրաբեռնվածությամբ թույլտվությունը կխթանի նման երեխաների ընդգրկումընախադպրոցական կրթության մեջ, այնուամենայնիվ առայժմ արդյունքները բավարարչեն։ ՀՀ նախադպրոցական կրթության մասին 2005թ. նոյեմբերի 15-ին ընդունված օրենքիհամաձայն նախադպրոցական կրթության ոլորտի պետական քաղաքականությանիրականացումն ապահովում են տեղական ինքնակառավարման մարմինները։Նախադպրոցական հաստատությունների կազմակերպումն ուղղակիորեն կապված էտեղական ինքնակառավարման մարմինների ֆինանսական հնարավորություններիհետ։80. Եզդիերեն և քրդերեն խոսողների նախադպրոցական կրթականհաստատությունների խնդիրը պարբերաբար բարձրացվում է նրանց բնակավայրերիտեղական ինքնակառավարման մարմինների մոտ, սակայն վերջիններսքայլեր չենձեռնարկում` պատճառաբանելով նյութական միջոցների սղությամբ։ Իրականում որոշհամայնքներում նախադպրոցական տարիքի երեխաների թիվն այնքան փոքր է, որ շատդժվար է դառնում կազմակերպել նախադպրոցական կրթությունը կամդաստիարակությունը։ Պայմանավորվածություն է ձեռք բերվել մի շարք գյուղականհամայնքների հետ, որ նրանք դպրոցների տարածքներում օրվա առաջին կեսինկազմակերպեն հաջորդ տարին դպրոց հաճախելու պատրաստ երեխաների ուսուցում։81. Ասորերենի ուսուցմամբ նախադպրոցական կրթական հաստատություններիստեղծման ուղղությամբ արվել են առաջին քայլերը։ 2006թ. ասորաբնակ Վերի Դվին47
Page 1 and 2: ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏ
Page 3 and 4: ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ1. Տարա
Page 6 and 7: կարևորություն է ստ
Page 9 and 10: հասկացություններ`
Page 11 and 12: 1176 մարդ/ էթնիկ համա
Page 13 and 14: առնչությամբ Նախարա
Page 15 and 16: Մաս 3Տարածաշրջանայ
Page 17 and 18: 27. 2003թ. օգոստոսի 1-ից
Page 19 and 20: 2008թ. սկսած ֆինանսավ
Page 21 and 22: հարստությունը։ Այդ
Page 23 and 24: հարևանությամբ։ ՀՀ
Page 25 and 26: 2003թ. հայերեն լույս
Page 27 and 28: տարբեր լեզուներով
Page 29 and 30: Նույն կերպ հանդիսա
Page 31 and 32: մշակույթների զարգա
Page 33 and 34: 53. Էթնիկ որոշ համայ
Page 35 and 36: 58. Հայաստանի Հանրապ
Page 37 and 38: իրավունք ։ Ազգային
Page 39 and 40: րդ հոդվածի 1-ին մասո
Page 41 and 42: 68. 2007թ. ընթացքում մա
Page 43 and 44: հետ։ Այդ ծրագրերը կ
Page 45: փոքրամասնությունն
Page 49 and 50: երեխաների համար գո
Page 51 and 52: 89. 2005թ. հրատարակվել
Page 53 and 54: դասարանների 1-ական
Page 55 and 56: ծրագրի անբաժանելի
Page 57 and 58: Ծրագրավորման փուլո
Page 59 and 60: եզդիները տիրապետու
Page 61 and 62: տոկոսը` միջնակարգ կ
Page 63 and 64: «ա. iv. հարցման հիման
Page 65 and 66: բաղկացուցիչ մասն ե
Page 67 and 68: տեքստերը. հատկապես
Page 69 and 70: եզդիերենով ի հայտ բ
Page 71 and 72: դեպքերում դա պատճա
Page 73 and 74: գլխավորապես հունար
Page 75 and 76: դեր են խաղում այս ո
Page 77 and 78: աշխատանքային կոլիկ
Page 79 and 80: 149. Թերթային հոդված
Page 81 and 82: 152. Չնայած Փորձագետ
Page 83 and 84: ունենալ և իրականաց
Page 85 and 86: 159. Հայաստանի ազգայ
Page 87 and 88: օգտագործումը (առնվ
Page 89 and 90: երաժշտությունը ներ
Page 91 and 92: մասնակցում են այլ ե
Page 93 and 94: վերապատրաստման հար
Page 95 and 96: ՔաղաքԳյուղ2041622 524 741
Page 97 and 98:
եզդիներ33Այգավանհա
Page 99 and 100:
21 Օթևան/ Բայսըզ21 Զո
Page 101 and 102:
Գեղարքունիքի մարզ21
Page 103:
կանգուն է «Սևերսկի
show all

1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...