1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...

More documents

Recommendations

Info

որի համաձայն ազգային փոքրամասնությունների մայրենի լեզվի և գրականությանուսուցման համար 1-10 դասարաններին հատկացված է շաբաթական 42 ժամ։87. Հայաստանի Հանրապետության պաշտպանության տակ առնված լեզուներիկրող ազգային փոքրամասնությունների համայնքներին մատչելի է տարրականկրթությունը համապատասխան լեզուներով, կամ տարրական կրթությանշրջանակներում ապահովվում է համապատասխան փոքրամասնությունների լեզուներիուսուցումը` որպես ուսումնական ծրագրի անբաժանելի մաս, առնվազն այնաշակերտների նկատմամբ, որոնց ընտանիքներն այդպիսի հայտ են ներկայացրել, ևորոնց թիվը համարվում է բավարար։ Իրականում այդ ուսուցումը կազմակերպվում էնույնիսկ աշակերտների անբավարար թվի դեպքում։ Օրինակ, ասորերեն լեզվիուսուցումը տարրական դասարաններում իրականացվում է Վերին Դվին, Դմիտրովո,Արզնի գյուղերում միջնակարգ դպրոցի տարրական դասարաններում և Երևանի 8-րդդպրոցի ասորալեզու դասարաններում նույնիսկ 2-3 երեխաների առկայության դեպքում/տես աղյուսակ 4/։ Եզդիերեն և քրդերենլեզվի ուսուցումը եզդիներով և քրդերովբնակեցված գյուղական համայնքների տարրական դասարաններում իրականացվում էայն բոլոր դպրոցներում, երբ կա համապատասխան մասնագետ` անկախ այն բանից, թեինչքան երեխա է սովորում տվյալ դասարանում /տես աղյուսակ 3/։88. ՀՀ գիտության և կրթության նախարարության Կրթության ազգայինինստիտուտի օժանդակությամբ 2005-2006թթ. իրականցվել է «Եզդիերեն լեզվի ևգրականության» 1-3-րդ դասարանների դասագրքերի հրատարակությունը։ Ինչպեսասվեց, առարկան անցնում են եզդիներով և քրդերով բնակեցված բոլոր համայնքներիդպրոցներում, որտեղ համապատասխան մասնագետ կա։ Աշխատանքներ են տարվումմասնագետների կազմը համալրելու և բոլոր համայնքներում մասնագետներ ունենալուուղղությամբ։ Քրդական համայնքի կյանքում նշանակալի իրադարձություն էր 2002թ.Երևանում լույս տեսած «Զմանե դե» այբբենարանը՝ Հայաստանի ՀանրապետությանԳրողների Միության քրդական բաժնի նախագահ Կառլենե Չաչանիի հեղինակությամբ։50
89. 2005թ. հրատարակվել է առաջին դասարանի ասորերենի դասագիրքը, իսկ2007թ. ՀՀ գիտության և կրթության նախարարության Կրթության ազգային ինստիտուտիկողմից հրատարակվել է «Ասորերենի այբբենարանը» տարրական դասարաններիհամար։ Ասորերեն լեզվի նոր դասագրքով 2006-2007թթ. ուսումնական տարվաընթացքում ուսանել են Արարատի մարզի Վերին Դվին գյուղի 70, Դմիտրով գյուղի 15 ևԿոտայքի մարզի Արզնի գյուղի տարրական դասարանների 38 աշակերտներ։ Արմավիրիմարզի Նոր Արտագերս գյուղը նույնպես քայլեր է ձեռնարկում կազմակերպելու ևիրականցնելու ասորերեն լեզվի ուսուցում, առայժմ լուծված է ասորերնի ուսուցչիվերապատրաստման խնդիրը։ Երևանի Ա.Պուշկինի անվան /թիվ 8/ դպրոցումիրականցվող ասորերենի դասընթացներին տարրական դասարաններում հաճախում է 5երեխա։90. Տարրական կրթության շրջանակում /2-3-րդ դասարաններում/ հունարեն լեզվիուսուցումը 1996թ.-ից Հայաստանում Հունաստանի դեսպանատան աջակցությամբ ևֆինանսավորմամբ կատարվում է Երևան քաղաքի թիվ 74 միջնակարգ դպրոցում որպեսպարտադիր առարկա և թիվ 12 ու 132-րդ դպրոցներում` ըստ ցանկության։ Հունարենանցնում են նաև Վանաձոր դպրոցներից մեկում։91. ՀՀ բոլոր հանրակրթական հայկական դպրոցներում ռուսաց լեզուն ևգրականությունը դասավանդվում է 2-րդ դասարանից մինչև 10-րդ դասարան։Ուսուցումն իրականացվում է Հայաստանում հրատարակված դասագրքերով, որտեղհաշվի են առնվել ազգային դպրոցում ռուսաց լեզվի դասավանդմանառանձնահատկությունները։ 16/11/99թ. ՀՀ կառավարության որոշմամբ բացվել ենռուսերենի խորացված ուսուցմամբ դպրոցներ` թվով 60-ը, որտեղ առարկանդասավանդվում է առաջին դասարանից։ Այդ դպրոցների համար մշակվել ևհրատարակվել են հատուկ դասագրքեր և մեթոդական ձեռնարկներ։գ/ i. մատչելի դարձնել միջնակարգ կրթությունը համապատասխանտարածաշրջանային կամ փոքրամասնությունների լեզուներով, կամii. մատչելի դարձնել միջնակարգ կրթության հիմնական մասը համապատասխան51
Page 1 and 2: ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏ
Page 3 and 4: ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ1. Տարա
Page 6 and 7: կարևորություն է ստ
Page 9 and 10: հասկացություններ`
Page 11 and 12: 1176 մարդ/ էթնիկ համա
Page 13 and 14: առնչությամբ Նախարա
Page 15 and 16: Մաս 3Տարածաշրջանայ
Page 17 and 18: 27. 2003թ. օգոստոսի 1-ից
Page 19 and 20: 2008թ. սկսած ֆինանսավ
Page 21 and 22: հարստությունը։ Այդ
Page 23 and 24: հարևանությամբ։ ՀՀ
Page 25 and 26: 2003թ. հայերեն լույս
Page 27 and 28: տարբեր լեզուներով
Page 29 and 30: Նույն կերպ հանդիսա
Page 31 and 32: մշակույթների զարգա
Page 33 and 34: 53. Էթնիկ որոշ համայ
Page 35 and 36: 58. Հայաստանի Հանրապ
Page 37 and 38: իրավունք ։ Ազգային
Page 39 and 40: րդ հոդվածի 1-ին մասո
Page 41 and 42: 68. 2007թ. ընթացքում մա
Page 43 and 44: հետ։ Այդ ծրագրերը կ
Page 45 and 46: փոքրամասնությունն
Page 47 and 48: խմբերի խտությունը,
Page 49: երեխաների համար գո
Page 53 and 54: դասարանների 1-ական
Page 55 and 56: ծրագրի անբաժանելի
Page 57 and 58: Ծրագրավորման փուլո
Page 59 and 60: եզդիները տիրապետու
Page 61 and 62: տոկոսը` միջնակարգ կ
Page 63 and 64: «ա. iv. հարցման հիման
Page 65 and 66: բաղկացուցիչ մասն ե
Page 67 and 68: տեքստերը. հատկապես
Page 69 and 70: եզդիերենով ի հայտ բ
Page 71 and 72: դեպքերում դա պատճա
Page 73 and 74: գլխավորապես հունար
Page 75 and 76: դեր են խաղում այս ո
Page 77 and 78: աշխատանքային կոլիկ
Page 79 and 80: 149. Թերթային հոդված
Page 81 and 82: 152. Չնայած Փորձագետ
Page 83 and 84: ունենալ և իրականաց
Page 85 and 86: 159. Հայաստանի ազգայ
Page 87 and 88: օգտագործումը (առնվ
Page 89 and 90: երաժշտությունը ներ
Page 91 and 92: մասնակցում են այլ ե
Page 93 and 94: վերապատրաստման հար
Page 95 and 96: ՔաղաքԳյուղ2041622 524 741
Page 97 and 98: եզդիներ33Այգավանհա
Page 99 and 100: 21 Օթևան/ Բայսըզ21 Զո
Page 101 and 102:
Գեղարքունիքի մարզ21
Page 103:
կանգուն է «Սևերսկի
show all

1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

1 Õ€Ô±Õ…Ô±ÕÕÔ±Õ†Ô» Õ€Ô±Õ†ÕÔ±ÕŠÔµÕÕˆÕ’Ô¹Õ…Ô±Õ† ÔµÕÔ¿ÕÕˆÕÔ´ Ô¶ÔµÔ¿ÕˆÕ’Õ…Õ‘Ô¸ ...