G.M.Giersztyn - 'Inny' w filmach Anga Lee - Wiedza i Edukacja

Część druga: Człowiek1. Relacje międzypokolenioweRodzice i dzieciEmmanuel Lévinas uznaje, iż: „(…) ojcostwo pozostaje wprawdzietożsamością ze sobą, ale jest również różnicą tej tożsamości – strukturą, której nieprzewiduje logika formalna”. 50 W dziecku odnajduję refleksy swojej osobowości,strzępki własnych poglądów, a nawet spojrzeń i gestów. Surrealistyczne uczuciespoglądania w krzywe zwierciadło budzi często opór i usilne dążenie do naprawy,regulacji. Jakże trudno we własnym dziecku dostrzec innego, równie odrębnego jakcałkiem obcy człowiek.Tymczasem potomek z wyrazistością granic własnej osoby nie manajmniejszego problemu. Wolni ludzie mają nie tylko prawo, ale i obowiązeksamodzielnego gromadzenia bagażu doświadczeń i życiowej mądrości, dlatego wręczpowinnością jest wskazywanie wcześniejszym pokoleniom błędów i pomyłek, by światstawał się lepszy. Konflikt pokoleń jest nieunikniony, kiedy starsze pokolenie zirracjonalnych pobudek uzurpuje sobie prawo do zniewolenia mnie, jednocześnie ceniącwolność i utyskując na stan społeczeństwa, które przez lata tworzyło. Relacjemiędzypokoleniowe są jednym z tematów którym Ang Lee przygląda się przy każdejmożliwej okazji.Margaret MeadMargaret Mead (1901–1975) śmiało można nazwać królową antropologii.W centrum jej zainteresowań znalazł się przekaz kulturowy rozumiany jako dorobekprzekazywany z pokolenia na pokolenie, będący zbiorem narzędzi umożliwiającychjednostce optymalne funkcjonowanie w środowisku przyrodniczym i społecznym.Ukształtowanie się tego zakresu zainteresowań, jak pisze sama Mead, zawdzięczarodzinie, rodzicom i dziadkom ze strony ojca, który całe swoje życie związał z oświatąszkolną rozumianą jako rodzaj powołania. 51 Obiektem swoich zainteresowań Mead50 Emmanuel Lévinas, Całość i nieskończoność, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998, str.322.51 Władysław Adamek, Wstęp do wydania polskiego, [w:] Margaret Mead, Kultura i tożsamość. Studiumdystansu międzypokoleniowego, Wydawnictwo PWN, Warszawa 1978, str. 9–11, 14, 16. W oparciu o42