metody, formy i programy kształcenia - E-mentor

metody, formy i programy kształceniaszczególnie w niektórych dziedzinach – np. publikacjinaukowych i specjalistycznych. Na razie mamyw Polsce do czynienia z „błędnym kołem” – ponieważoferta e-bookowych tytułów nie jest zbyt szeroka,rzadko kto decyduje się też na wydanie kilkusetzłotych na czytnik, na którym najwygodniej korzystasię z elektronicznych publikacji, a skoro nie ma zbytwielu użytkowników takich urządzeń, wydawcom niebardzo opłaca się poszerzać oferty.Można oczywiście zadać pytanie, czy najistotniejszaprzyczyna opóźnień w rozwoju rynku książekelektronicznych w Polsce nie leży zupełnie gdzieindziej, czy problem rzeczywiście stanowią dyskutowanena konferencji trudności z ochroną plików,wysokie koszty licencji i błędy w organizacji procesuwydawniczego, czy też po prostu fakt, że Polacynie czytają i nie kupują książek – w żadnej formie?Statystyki dotyczące czytelnictwa są przecież bardzoniepokojące – opublikowane kilka miesięcy temuwyniki badań przeprowadzonych przez BibliotekęNarodową pokazują, że 56 proc. wszystkich ankietowanychi 20 proc. respondentów z wyższymwykształceniem nie przeczytało ani nie przejrzałow 2010 roku żadnej książki 3 . Gdy przywołano tedane w dyskusji panelowej podsumowującej konferencję,pojawiły się jednak głosy, że choć Polacy nieczytają książek, w istocie – mając codzienny kontaktz nowymi mediami – czytają dużo więcej różnorodnychtekstów niż kiedykolwiek. Być może więcnowoczesne e-booki – multimedialne i atrakcyjnew formie – jeśli dostęp do nich stanie się łatwiejszy,okażą się doskonałą odpowiedzią na potrzeby osóbniepotrafiących się rozstać z komputerem i telefonemkomórkowym, a co za tym idzie – przyniosąnadzieje na poprawę wspomnianych statystyk? Tooczywiście pytanie otwarte. Nie ulega jednak wątpliwości,że już dziś powszechnie funkcjonuje zupełnieinny model odbioru kultury – w tym także książek– niż kilka lat temu. I można oczywiście postrzegaćte zmiany jako negatywne, niepokoić się, że zanikaumiejętność czytania i interpretowania w całościdłuższych tekstów, że czytelnicy przekształcają sięw „łowców prezentacji”. Nie zmienia to jednak faktu,że są to procesy nieodwracalne, a odpowiedniewykorzystanie nowych mediów, w tym także książekelektronicznych, mimo wszystko może dać szansęuczestniczenia w kulturze szerszemu niż kiedykolwiekgronu osób.3Por. Z czytelnictwem nadal źle – raport z badań Biblioteki Narodowej, http://www.bn.org.pl/aktualnosci/230-z-czytelnictwem-nadalzle---raport-z-badan-biblioteki-narodowej.html,[09.06.2011].Uniwersytet Gdański zapraszaUniwersytet Gdański oferuje zainteresowanym uczelniom i pracownikom naukowo-dydaktycznymmultimedialne kursy e-learningowe, przygotowane w ramach projektu „Programwdrożenia nowoczesnych elementów kształcenia w Uniwersytecie Gdańskim”, dofinansowanegoz Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki:‣ Bioinformatyka strukturalna – prezentuje nowoczesne metody bioinformatyczne, stosowane w przewidywaniustruktury i ewentualnie funkcji biologicznej biopolimerów.‣ Fuzje i przejęcia – przedstawia wiedzę z zakresu polskiej i międzynarodowej praktyki realizacji fuzjii przejęć oraz analizy czynników warunkujących sukces takich transakcji.‣ Prawa i obowiązki podatnika w postępowaniach – ukazuje, w jaki sposób należy sporządzić dokumentyfunkcjonujące w procedurach postępowania rejestracyjnego, podatkowego, kontrolnego,zabezpieczającego i egzekucyjnego.‣ Projektowanie i wdrażanie kursów e-learningowych 2.0 – służy podniesieniu potencjału, jakościi nowoczesności dydaktyki akademickiej przy użyciu narzędzi e-learningowych 2.0, takich jak: wiki,blogi, RSS, webcasting, e-portfolio, serwisy społecznościowe, wyprawy sieciowe, przestrzeniei laboratoria wirtualne.‣ Repetytorium z fizyki z elementami matematyki – pozwala na uzupełnienie i ugruntowanie wiedzyz fizyki elementami matematyki wyniesionej ze szkół średnich.‣ Studenckie inicjatywy gospodarcze – wspiera nabycie umiejętności niezbędnych studentom do realizacjiścieżki kariery zawodowej polegającej na uruchomieniu własnego biznesu ukierunkowanegona rozwiązania oparte na nowych technologiach.Oferowane kursy są dostępne, po podpisaniu umowy licencyjnej, na Portalu Edukacyjnym UniwersytetuGdańskiego (https://pe.ug.edu.pl/node/28).24 e-mentor nr 3 (40)