metody, formy i programy kształcenia - E-mentor

Web 2.0 na uczelni – przegląd badań i aplikacjiegzaminów. Z kolei aby szybko poznać opinie członkówgrupy, można wykorzystać opcję Poll, która umożliwiatworzenie ankiet zawierających zarówno pytania otwarte,jak i zamknięte – jednokrotnego lub wielokrotnegowyboru. Zebrane automatycznie odpowiedzi członkówgrupy prezentowane są w postaci wykresów. Możemynp. szybko dowiedzieć się, jaki temat chce opracowaćdany zespół lub który termin spotkania odpowiadawiększości jego członków.Korzystania z Wiggio można nauczyć się samodzielniedzięki kilku tutorialom, jednak są one w językuangielskim, podobnie jak sama aplikacja. W obecnejwersji system niestety nie rozpoznaje polskich znaków.Dużą zaletą tej aplikacji jest prostota jej użytkowania.Dzięki Wiggio wszystkie kwestie istotnedla pracy grupy mogą być zebrane w jednym miejscu,a zarządzanie czasem i zadaniami grupy staje siębardziej uporządkowane.Efektywne zarządzanie informacją za pomocą DiigoDiigo to z kolei aplikacja, która może pomóc odnaleźćsię wśród internetowego zalewu informacjii sprawić, że przeszukiwanie sieci będzie bardziejefektywne. To narzędzie do gromadzenia i porządkowaniaistotnych informacji – pozwala także nawspółpracę online oraz budowanie społecznościosób dzielących się wiedzą. Do tego celu wyodrębnionotrzy główne obszary funkcjonowania aplikacji:szukanie informacji i ich gromadzenie (My Library),współpraca (My Groups) i dzielenie się zasobami (MyNetwork). Zasady i koszty korzystania z Diigo zależą odwyboru tzw. planu – przykładowo w przypadku planuPremium w wersji edukacyjnej możliwe jest nie tylkodarmowe użytkowanie aplikacji przez nauczyciela,ale także tworzenie kont dla uczniów oraz ustawianiezabezpieczeń prywatności.Aplikacja pozwala na tworzenie własnej bibliotekiróżnorodnych zasobów internetowych – zakładekdo stron internetowych, fragmentów treści, grafiki,zrzutów ekranu, plików w formacie PDF. Biblioteka tajest przechowywana na serwerze Diigo, co oznacza,że użytkownik może mieć dostęp do swoich zbiorówz dowolnego komputera podłączonego do internetu– bez względu na to, kiedy i gdzie zostały dodane.Dostęp możliwy jest także za pośrednictwem urządzeńmobilnych.Aby mieć możliwość gromadzenia w swoim repozytoriumzasobów internetowych, należy w przeglądarcezainstalować przybornik – toolbar. Dzięki temu narzędziuistotny fragment treści strony internetowej możezostać wyróżniony kolorem. Ciekawostką są także wirtualnenotatki (sticky notes), które można „przyklejać”do strony internetowej, zaznaczając to, co w danymfragmencie jest dla nas ważne. Mogą one także zawieraćstreszczenie tego, co prezentuje strona.Zarówno notatki, jak i wyróżnione fragmenty pozostająwidoczne przy kolejnych wyświetlaniach stron,których dotyczą, ułatwiając w ten sposób użytkownikowiodnalezienie interesujących go treści. Przydatnyw przeszukiwaniu zgromadzonych zasobów jest takżesystem znaczników (tagów).Zasoby można gromadzić również wspólnie z innymiużytkownikami Diigo, tworząc grupowe repozytorium,które może przydać się np. w trakcie tworzeniaprac zaliczeniowych, realizacji projektów lub badańw konkretnym obszarze. W ten sposób budowana jestbaza wiedzy, którą członkowie grupy mogą opatrywaćkomentarzami oraz poddawać analizie i ewaluacji. Tafunkcja wydaje się być przydatna zarówno w czasiezajęć dydaktycznych, jak i w pracy badawczej. Studencimogą zamieszczać wyniki swojej pracy w przestrzenigrupy, a także komentować to, co znaleźli inni.Rysunek 4. Zaznaczanie fragmentów tekstu i tworzenie notatek przy pomocy Diigo oraz widok na repozytorium MyLibraryŹródło: opracowanie własneczerwiec 2011 55