Pryzmat • nr 247, lato 2011
Pryzmat • nr 247, lato 2011
Pryzmat • nr 247, lato 2011
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
współpraca<br />
Pasja do fizyki wiedzie do CERN-u<br />
Uczestnicy programu w przerwie od naukowych warsztatów zwiedzali francuskie miasteczko Annecy<br />
J ak<br />
najskuteczniej przekonać uczniów<br />
do fizyki? Centrum Edukacji<br />
ATUT znalazło sposób – cykl<br />
praktycznych zajęć, m.in. na Politechnice<br />
Wrocławskiej i warsztaty w najbardziej<br />
znaczącej instytucji naukowej<br />
na świecie, jaką jest CERN w Genewie.<br />
W ten sposób realizowano,<br />
współfinansowany ze środków Europejskiego<br />
Funduszu Społecznego,<br />
projekt pt. „Odkrywać nieznane, tworzyć<br />
nowe – program rozwijania zainteresowań<br />
fizyką”. Niedawno zakończyła<br />
się jego druga edycja, która<br />
trwała od 15 lutego 2010 r. do 15 kwietnia<br />
<strong>2011</strong> r. W inicjatywie tym razem<br />
wzięło udział prawie trzy tysiące<br />
uczniów z całego kraju. 25 maja br.<br />
na konferencji we wrocławskim Art<br />
Hotelu podsumowano przebieg tej<br />
edycji.<br />
– Ogólnopolski program edukacyjny<br />
skierowany był do uczniów gimnazjów<br />
i szkół ponadgimnazjalnych<br />
(klas I i II), chcących rozwijać swoje<br />
zainteresowania poprzez wykonywanie<br />
doświadczeń oraz udział w warsztatach<br />
na czołowych uczelniach. Projekt<br />
umożliwił eksperymentowanie<br />
i poznawanie najnowszych odkryć fizyki.<br />
Pomyśleliśmy także o nauczycielach,<br />
kierując do nich ciekawą ofertę<br />
prowadzenia dodatkowych zajęć, by<br />
mogli rozwijać swoją pasję i dzielić się<br />
nią z podopiecznymi. Wszystkie koszty<br />
udziału w zajęciach sfinansowane<br />
zostały z budżetu projektu – opowiadał<br />
w trakcie podsumowania prof.<br />
Centrum Edukacji ATUT Dolny Śląsk S.C.<br />
jest firmą o profilu edukacyjnym, zajmującą się<br />
kompleksową obsługą placówek oświatowych na terenie<br />
całej Polski (przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja,<br />
szkoły ponadgimnazjalne, instytucje państwowe itp.).<br />
Współpracuje z ponad 680 placówkami oświatowymi,<br />
kształcąc obecnie 12,5 tys. słuchaczy.<br />
28<br />
Lech Głazunow, pomysłodawca i koordynator<br />
programu.<br />
Burza młodych mózgów<br />
Formuła corocznej inicjatywy jest<br />
otwarta. Propozycje grupuczestników<br />
projektu mogli zgłaszać nauczyciele,<br />
a ostatecznego wyboru dokonywał<br />
kierownik regionalny. Tym razem<br />
były to 182 grupy z całej Polski,<br />
co dało łącznie prawie trzy tysiące<br />
uczniów i 166 zaangażowanych nauczycieli.<br />
Zajęcia przeprowadzano<br />
w szkołach, w kilkunastoosobowych<br />
grupach przez trzy godziny w tygodniu<br />
– dwie w pracowni fizycznej,<br />
jedna w pracowni komputerowej.<br />
W kolejnym etapie, na podstawie konkursu<br />
propozycji doświadczeń, 160<br />
uczniów i 80 nauczycieliopiekunów<br />
wzięło udział w warsztatach „Zobacz<br />
– Zbadaj – Zrozum”, prezentując wymyślone<br />
przez siebie doświadczenia.<br />
Młodzi adepci fizyki uczestniczyli<br />
Arek Gołka<br />
Zdjęcia:<br />
Lech Głazunow<br />
dwukrotnie w zajęciach na lokalnych<br />
uczelniach, w tym na Politechnice<br />
Wrocławskiej. Obejmowały one zajęcia<br />
laboratoryjne, zwiedzanie akademickich<br />
pracowni fizycznych i zapoznawanie<br />
się z ofertą studiów.<br />
– Na potrzeby projektu stworzyliśmy<br />
specjalną platformę internetową<br />
w oparciu o Moodle, czyli środowisko<br />
nauczania zdalnego. Zawierała ona informacje<br />
niezbędne do poprowadzenia<br />
zajęć: program, zadania do wykonania,<br />
słownik terminów fizycznych,<br />
dane o grupach i nauczycielach, fora<br />
użytkowników i liczne materiały szkoleniowe.<br />
Bardzo nam się to narzędzie<br />
przydało – wyjaśniał prof. Głazunow.<br />
Kształcące wojaże<br />
Dla najwybitniejszych uczestników<br />
przewidziano nie lada nagrodę. Drogą<br />
wewnętrznego konkursu na platformie<br />
wybrano 43 uczniów, którzy 1219<br />
lutego <strong>2011</strong> r. wzięli udział w warsztatach<br />
fizycznych w Europejskiej Organizacji<br />
Badań Jądrowych CERN w Genewie,<br />
gdzie mieści się słynny Wielki<br />
Zderzacz Hadronów. Zobaczyli m.in.<br />
halę testowania magnesów nadprzewodzących,<br />
wystawę eksperymentów<br />
ATLAS, Microkosmos i Glob, a także<br />
akceleratory LEIR i Liniac 2 oraz centrum<br />
komputerowe.<br />
Jednak nie samą nauką człowiek<br />
żyje. W wolnym czasie uczniowie poznali<br />
więc uroki francuskiego miasteczka<br />
Annecy, w którym zostali zakwaterowani.<br />
W trakcie warsztatów<br />
zwiedzali Genewę, Zurych i Lozannę.<br />
Podczas realizacji całego projektu,<br />
na podstawie ocen wyników pracy<br />
z dziećmi, 16 szkół uzyskało tzw. przedmiotowy<br />
zestaw wsparcia, w skład<br />
którego wchodziły: laptop, ekran, rzutnik<br />
multimedialny, oprogramowanie<br />
i inne pomoce naukowe.<br />
CERN: sporym zainteresowaniem uczniów cieszyła się wystawa Mikrokosmos<br />
numer <strong>247</strong>
Change language