Pryzmat • nr 247, lato 2011
Pryzmat • nr 247, lato 2011
Pryzmat • nr 247, lato 2011
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
światowe życie pwr<br />
Nowe wyzwania dla Erasmusa<br />
Prezydium i uczestnicy konferencji Eracon<br />
Ponad 400 przedstawicieli uczelni<br />
z 25 krajów europejskich<br />
uczestniczyło w konferencji<br />
mającej zwrócić uwagę na problemy<br />
z mobilnością studentów oraz na wyznaczenie<br />
nowych kierunków, w celu<br />
zwiększenia atrakcyjności programu<br />
Erasmus.<br />
Od 27 kwietnia do 1 maja br. odbywała<br />
się Konferencja Koordynatorów<br />
Programu Erasmus „Eracon”, zorganizowana<br />
w Atenach przez European<br />
Association of Erasmus Coordinators.<br />
Jej program – podzielony na sesje,<br />
prezentacje i workshopy – skupiał<br />
się głównie na problemach związanych<br />
z coraz niższą mobilnością studentów,<br />
poruszano kwestie dobrych<br />
praktyk i metod, które mogą zostać<br />
zastosowane, by uatrakcyjnić programy<br />
wymiany.<br />
Na początku podsumowano dotychczasowe<br />
osiągnięcia programu<br />
Erasmus w Europie, w ramach którego<br />
zorganizowano wyjazdy zagraniczne<br />
dla ponad czterech milionów<br />
studentów. Zastanawiano się także,<br />
jakie zmiany zostaną wprowadzone<br />
po 2013 r., gdy zakończy się okres realizacji<br />
programu Lifelong Learning.<br />
Postulowano możliwość zwiększenia<br />
mobilności za sprawą większej liczby<br />
umów typu double diploma z uczelniami<br />
zagranicznymi, a także wydłużenie<br />
okresu mobilności nauczycieli akademickich<br />
(np. wyjazdy 2tygodniowe).Podkreślano<br />
konieczność rozwoju<br />
i coraz większe znaczenie programów<br />
32<br />
Tekst i zdjęcia:<br />
Ewelina Wnuk,<br />
konsultant<br />
programu<br />
LLP Erasmus<br />
Studia, DWM<br />
wielostronnych oraz programów typu<br />
joint programmes – cieszą się one coraz<br />
większą renomą oraz tym samym<br />
większym zainteresowaniem wśród<br />
studentów.<br />
Wielu prelegentów zwróciło uwagę<br />
na konieczność wprowadzenia właściwego<br />
modelu organizacyjnego na<br />
uczelni, który pomoże studentowi<br />
w przystosowaniu do zmieniających<br />
się trendów na rynku pracy, a także<br />
skutecznie promować będzie proces<br />
mobilności. Bez właściwego mode<br />
Na targach towarzyszących konferencji uczestnicy prezentowali swoją ofertę dydaktyczną<br />
lu, systemu zarządzania i strategii zarówno<br />
student, jak i jednostka organizująca<br />
wyjazdy na studia lub staże<br />
nie jest w stanie określić swoich celów<br />
i metod ich realizacji.<br />
Ważnym ogniwem w procesie internacjonalizacji<br />
jest lokalne zaangażowanie<br />
się studentów. Młodzież akademicka<br />
ściśle współpracuje z jednostkami<br />
koordynującymi program<br />
wymiany, zwłaszcza w zakresie organizacji<br />
różnych imprez integracyjnych,<br />
a także w formie pomocy dla studentów<br />
zagranicznych w przystosowaniu<br />
do życia w innym kraju. Organizowane<br />
są tzw. Friend Families (studenci zagraniczni<br />
odwiedzają rodziny w danym<br />
kraju pobytu, by poznać lokalną<br />
kulturę i obyczaje). Z kolei Buddy<br />
Programme stanowi wsparcie dla studentów<br />
zagranicznych w załatwianiu<br />
wszelkich formalności, zapewnia pomoc<br />
językową przy wizytach w urzędach<br />
i gabinetach lekarskich.<br />
Zwiększenie motywacji studentów<br />
może nastąpić dzięki organizowaniu<br />
Mobility Week na poszczególnych<br />
wydziałach – we współpracy z koordynatorami<br />
wydziałowymi – oraz<br />
poprzez podkreślanie znaczenia wymiany<br />
dla rozwoju zawodowego. Koordynatorzy<br />
mają wówczas możliwość<br />
indywidualnego dostosowania<br />
planu studiów lub praktyk do potrzeb<br />
stu denta.<br />
Program Erasmus stanowi również<br />
swoistą promocję rozwoju programów<br />
nauczania w oparciu o głównie<br />
nauczycieli akademickich, którzy<br />
dzięki realizacji wymiany i doświadczeń<br />
mogą wprowadzić ewentualne<br />
zmiany na macierzystej uczelni<br />
w postaci: bogatszej oferty i tematyki<br />
kursów, transferu umiejętności<br />
numer <strong>247</strong>
Change language