Læs hele bacheloropgaven her - Børnefysioterapi
Læs hele bacheloropgaven her - Børnefysioterapi
Læs hele bacheloropgaven her - Børnefysioterapi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Mulder klassificerer feedback på følgende vis: 1. tilgængelig information før bevægelsen<br />
(såvel information om kroppens udgangsstilling, som information om omgivelserne), hvilket<br />
danner grundlag for feedforward, 2. information, der er til rådighed med det formål at guide<br />
et fortløbende respons (knowledge of performance (KP)), og 3. tilgængelig information om<br />
resultatet af bevægelsen (KR).<br />
KR<br />
KR kan yderligere inddeles i to typer: 1. Indre feedback, refererende til den information<br />
kroppen får via afferens fra de forskellige receptorer i led, muskler, hud osv., som beretter<br />
om kroppens respons på den pågåede bevægelse. 2. Ydre feedback, som er en suppleret<br />
information af mekanisk, verbal eller elektronisk art, fortællende udøveren om resultatet af<br />
bevægelsen.<br />
Ifølge Mulder er KR essentielt for tilegnelsen af motorisk læring og særligt i begyndelsen af<br />
et læringsforløb er det et uomgåeligt redskab for terapeuten. Endvidere argumenterer Mulder<br />
for, at den positive effekt af anvendelse af KR i læringssituationer vil forstærkes yderligere<br />
ved, at udøveren finder den opgave, han skal løse, motiverende og meningsfyldt.<br />
Variation i træningen<br />
For at udøveren skal tilegne sig så bred en programmeringsregel som muligt, bør man ifølge<br />
Mulder tilrettelægge træningen således, at der trænes i forskellige omgivelser. Med<br />
betegnelsen bred programmeringsregel henviser Mulder til, at der i hans ”model of human<br />
motor behaviour” opereres med såkaldt response selection, hvor der, som tidligere beskrevet,<br />
vælges en strategi for en given bevægelse ud fra en global repræsentation (programregel) om<br />
en opgaves art, hvortil der suppleres med for den konkrete bevægelse aktuelle parametre som<br />
udgangsstilling, hastighed og kontekstuelle faktorer. Rationalet er da at ved at træne med så<br />
stor en variation som muligt, gøres programmeringsreglen mere bred og dækkende for en<br />
variabel bevægestrategi. Det er ønskeligt at have en så bred programmeringsregel som<br />
muligt, fordi det da bliver muligt at udøve en given bevægelse i så forskellig kontekst og<br />
under så variable omstændigheder som muligt.<br />
Anvisninger for f.eks. gangtræning bliver da at træne denne funktion under så<br />
forskelligartede omstændigheder som muligt og i særdeleshed at træne under de betingelser,<br />
27
Change language