Læs hele bacheloropgaven her - Børnefysioterapi

More documents

Recommendations

Info

Curtis, D. J., Michelsen, A., Munch Olsen, M., Bruun Rasmussen, M. Fysioterapeuters anvendelse af motoriske læringsstrategier ved behandling f to børn med cerebral parese – undersøgelse bygget på videooptagelser af to behandlinger samt interviews af fysioterapeuterne om disse behandlinger. Klinisk afgangsprojekt, 6. semester, Fysioterapeutuddannelsen København, 2000. 35 sider Damiano, D. L., Abel, M. F. Functional Outcomes of Strength Training in Spastic Cerebral Palsy. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation 1998;79(2):119-125. 7 sider Darrah, J., Watkins, Chen, L., Bonin, C. Conductive education intervention for children with cerebral palsy: : an AACPDM evidence-report. Developmental Medicine and Child Neurology 2004;46(3)187-203. 17 sider Delgado, M. R., Albright, A. L. Movement Disorders in Children: Definitions, Classifications, and Grading Systems. Journal of Child Neurology 2003;18(suppl.):1-8. Dodd, K. J., Taylor, N. F., Damiano, D. L. A systematic Review of the effectiveness of 8 sider Strength-Training Programs for People With Cerebral Palsy. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation 2002;83(8):1157-1164. 8 sider Dodd, K. J., Taylor, N. F., Graham, H. K. A Randomized Clinical Trial of Strength Training in Young People with Cerebral Palsy. Developmental Medicine & Child Neurology 2003;45(10):652-657. 6 sider Drachmann, J. Movement science. Ergoterapeuten 1996;96(20), supplement:3-9. (Genoptrykt februar 2000). 7 sider Ekström Ahl, L., Johansson, E., Granat, T., Brogren Carlberg, E. Functional therapy for children with cerebral palsy: an ecological approach. Developmental Medicine & Chil Neurology 2005;47(9):613-619. 7 sider 66
EO-funktion, forhandler af NF-Walker, materiale om NF-Walker tilsendt af konsulent/fysioterapeut Søren Bruun Nielsen, i alt 3 sider. 3 sider Esklidsen Steinbæk, D., Fabricius Jensen, M. Systematisk litteratursøgning og MTV – hvordan gør man? MTVnyt 2005;7(1):5-9. 5 sider Fetters, L. Measurement and Treatment in Cerebral Palsy: An Argument for a New Approach. Physical Therapy 1991;71(3):244-247. 4 sider Forrsberg, H. Preface. I Forssberg, H., Hirschfeld, H. (eds.) Movement Disorders in Children. Medicine and Sport Science. Basel: Karger, 1992, Vol. 36: VII-VIII. 2 sider Fowler, E. G., Ho, T. W., Nwigwe, A. I., Dorey, F. J. The Efect of Quadriceps Femories Muscle Strengthening Exercises on Spasticity in Children With Cerebral Palsy. Physical Therapy 2001;81(6):1215-1223. 9 sider Fredens, K., Thyboe, P. Bevægelsesvidenskab på fysioterapiens præmisser. Fysioterapeuten 1997(16):4-11. 8 sider Gordon, J. (1987) Assumptions Underlying Physical Therapy Intervention: Theoretical and Historical Perspectives. I Carr, J., Shepherd, R. (2000). Movement Science. Foundations for Physical Therapy in Rehabilitation (second edition). Maryland: Aspen Publishers, Inc. S.VII-VIII, XI-XIII, 1-31. 35 sider Graves, P. Therapy Methods for cerebral palsy. Journal of Paediatrics and Child Health 1995;31(1):24-28. 5 sider Hemming, K., Hutton, J. L., Pharoah, P. O. D. Long-term survival for a cohort of adults with cerebral palsy. Developmental medicine & Child Neurology 2006;48(2):90-95. 6 sider 67
Page 1 and 2:
Udarbejdet af: Mirjam Gismervik 7.
Page 3 and 4:
Considerations concerning motor con
Page 5 and 6:
7. Interviews......................
Page 7 and 8:
en bevægevidenskabelig tilgang til
Page 9 and 10:
Det er tilstræbt at anvende videns
Page 11 and 12:
2003; Stanger & Orestic, 2003). Int
Page 13 and 14:
3. Formål Formålet med projektet
Page 15 and 16: 5. Teori 5.1 Motorisk kontrol 5.1.1
Page 17 and 18: 5.1.3 Refleksteori Refleksteorien b
Page 19 and 20: detaljeret og på forhånd determin
Page 21 and 22: gangtempo fører til løb). 5. Orde
Page 23 and 24: Mulders ”Model of human motor beh
Page 25 and 26: En definition af motorisk læring m
Page 27 and 28: Mulder klassificerer feedback på f
Page 29 and 30: 6. Case Rapport 6.1 Metode og mater
Page 31 and 32: indehaver skulle godkende og unders
Page 33 and 34: 6.3.4 Gangredskab og hjælpemidler
Page 35 and 36: Anna sad i sin kørestol, når jeg
Page 37 and 38: 6.4.6 Diagram illustrerende Annas o
Page 39 and 40: 6.5 Refleksion og diskussion Det ge
Page 41 and 42: 7. Interviews 7.1 Metode og materia
Page 43 and 44: 7.2 Etiske overvejelser Informanter
Page 45 and 46: 7.4.3 Interview 1: Informant A og B
Page 47 and 48: 7.5 Resultat - tonus bruges funktio
Page 49 and 50: 8. Samlet resultat Case rapporten f
Page 51 and 52: at denne praksisformidling kunne tj
Page 53 and 54: endelige interview dels indeholdt d
Page 55 and 56: kognitive forstyrrelser (Curtis, Mi
Page 57 and 58: 11. Perspektivering Dette projekt l
Page 59 and 60: fysioterapeuterne om disse behandli
Page 61 and 62: Illum, N. O., Torp-Pedersen, L., Mi
Page 63 and 64: Rosenbaum, P. Controversial Treatme
Page 65: 13. Bibliografi Andersen, I. (2005)
Page 69 and 70: Kruse, E. (1999). Kvalitative forsk
Page 71 and 72: Schmidt, R. A., Lee, T. D. (2005) M
Page 73 and 74: 14. Bilagsoversigt Bilag 1: Oversig
Page 75 and 76: Arbejdsplan: Gantt-diagram Bilag 2
Page 77 and 78: Eksempel på søgehistorie fra PubM
Page 79 and 80: Deltagerinformation vedrørende del
Page 81 and 82: Barnets forældremyndighedsindehave
Page 83 and 84: Deltagerinformation vedrørende del
Page 85 and 86: Det er informanternes rettighed at
Page 87 and 88: AKTIVITET Intervention Behandlingse
Page 89 and 90: Præsentation af specialbørnehave
Page 91 and 92: Præsentation af gangredskab NF-Wal
Page 93 and 94: Interviewguide Semi-struktureret in
Page 95 and 96: En skriftlig vurdering af en forskn
Page 97 and 98: 6. Blev deltagere, helsepersonale o
show all

Læs hele bacheloropgaven her - Børnefysioterapi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?