Læs hele bacheloropgaven her - Børnefysioterapi

More documents

Recommendations

Info

Til forlædremyndighedsindehaver/værge til det barn, hvem forespørgselen angår. En case rapport er en detaljeret beskrivelse af et behandlingsforløb. Formålet med udarbejdelsen af denne case rapport er at på basis af praktiske erfaringer undersøge og diskutere hvilke fysioterapeutiske teorier, der bedst beskriver og definerer rammer og indhold for den bedste behandling af og det mest optimale træningsforløb for et barn med svære motoriske og kognitive handicaps. Case rapporten vil indgå som en del af det samlede bachelorprojekt. Indholdet af behandlingsforløbet defineres af den projektansvarlige fysioterapeutstuderende, det tværfaglige team omkring barnet (børnehavens pædagogiske stuepersonale, ergoterapeut og fysioterapeut) og altid på baggrund af barnets kommunikation. Behandlingen vil ikke adskille sig væsentligt fra hvad barnet er vant til. Træning af barnets gangfunktion i dets gangredskab vil spille en central rolle. På baggrund af behandlingsforløbet udarbejder den projektansvarlige fysioterapeutstuderende en case rapport, som i anonymiseret form vil blive anvendt og refereret til i bachelorprojektet, i en mundtlig formidling af projektet samt i forsvaret af projektet (eksamen). Herefter vil alt materiale, som ikke optræder i bachelorprojektet, blive destrueret. Barnet vil i den periode hvor case rapporten udarbejdes modtage mere fysioterapi end normalt og det er forventeligt at barnet vil profitere af dette. Det er en del af projektets målsætning, at de erfaringer og teorier der genereres som følge af projektet, vil kunne bidrage til den fysioterapeutiske specialviden indenfor børne- handicapområdet. Der forventes ikke at være nogen ulemper for barnet forbundne med deltagelsen (bivirkninger, etc.). 80
Barnets forældremyndighedsindehaver/værge kan til enhver tid vælge at afbryde barnets deltagelse i case rapporten. Endvidere vil det være en fortløbende vurdering i det tværfaglige team om barnet drager nytte af deltagelsen og i modsat fald vil dette team også kunne afbryde barnets deltagelse til enhver tid. Den projektansvarlige kan også vælge at afbryde case rapporten før tid, såfremt hun vurderer, at barnet mistrives ved arrangementet. Plan: Barnets deltagelse i case rapporten medfører 3 x ugentlig fysioterapeutisk behandling (ud over det sædvanlige) à 30-60 min. varighed (alt efter barnets tolerancetærskel) i tre uger: uge 12, 13 og 14 i år 2006. Det nøjere tidspunkt for behandlingen aftales i øvrigt i samarbejde med det tværfaglige team i barnets børnehave. Behandlingen finder sted i barnets børnehave. Der er ingen økonomiske forhold forbundne med deltagelse i case rapporten. Barnet sikres fuld anonymitet når case rapporten foreligger i sin endelige form og gøres offentlig tilgængelig. Alle informationer indhentet i forbindelse med udarbejdelsen af case rapporten, f.eks. oplysninger fra journal etc., vil blive behandlet fortroligt og under tavshedspligt. Ved projektets afslutning (ultimo juni 2006) offentliggøres bachelorprojektet som abstrakt på den fysioterapeutiske forskningsportal www.ffy.dk 81
Page 1 and 2:
Udarbejdet af: Mirjam Gismervik 7.
Page 3 and 4:
Considerations concerning motor con
Page 5 and 6:
7. Interviews......................
Page 7 and 8:
en bevægevidenskabelig tilgang til
Page 9 and 10:
Det er tilstræbt at anvende videns
Page 11 and 12:
2003; Stanger & Orestic, 2003). Int
Page 13 and 14:
3. Formål Formålet med projektet
Page 15 and 16:
5. Teori 5.1 Motorisk kontrol 5.1.1
Page 17 and 18:
5.1.3 Refleksteori Refleksteorien b
Page 19 and 20:
detaljeret og på forhånd determin
Page 21 and 22:
gangtempo fører til løb). 5. Orde
Page 23 and 24:
Mulders ”Model of human motor beh
Page 25 and 26:
En definition af motorisk læring m
Page 27 and 28:
Mulder klassificerer feedback på f
Page 29 and 30: 6. Case Rapport 6.1 Metode og mater
Page 31 and 32: indehaver skulle godkende og unders
Page 33 and 34: 6.3.4 Gangredskab og hjælpemidler
Page 35 and 36: Anna sad i sin kørestol, når jeg
Page 37 and 38: 6.4.6 Diagram illustrerende Annas o
Page 39 and 40: 6.5 Refleksion og diskussion Det ge
Page 41 and 42: 7. Interviews 7.1 Metode og materia
Page 43 and 44: 7.2 Etiske overvejelser Informanter
Page 45 and 46: 7.4.3 Interview 1: Informant A og B
Page 47 and 48: 7.5 Resultat - tonus bruges funktio
Page 49 and 50: 8. Samlet resultat Case rapporten f
Page 51 and 52: at denne praksisformidling kunne tj
Page 53 and 54: endelige interview dels indeholdt d
Page 55 and 56: kognitive forstyrrelser (Curtis, Mi
Page 57 and 58: 11. Perspektivering Dette projekt l
Page 59 and 60: fysioterapeuterne om disse behandli
Page 61 and 62: Illum, N. O., Torp-Pedersen, L., Mi
Page 63 and 64: Rosenbaum, P. Controversial Treatme
Page 65 and 66: 13. Bibliografi Andersen, I. (2005)
Page 67 and 68: EO-funktion, forhandler af NF-Walke
Page 69 and 70: Kruse, E. (1999). Kvalitative forsk
Page 71 and 72: Schmidt, R. A., Lee, T. D. (2005) M
Page 73 and 74: 14. Bilagsoversigt Bilag 1: Oversig
Page 75 and 76: Arbejdsplan: Gantt-diagram Bilag 2
Page 77 and 78: Eksempel på søgehistorie fra PubM
Page 79: Deltagerinformation vedrørende del
Page 83 and 84: Deltagerinformation vedrørende del
Page 85 and 86: Det er informanternes rettighed at
Page 87 and 88: AKTIVITET Intervention Behandlingse
Page 89 and 90: Præsentation af specialbørnehave
Page 91 and 92: Præsentation af gangredskab NF-Wal
Page 93 and 94: Interviewguide Semi-struktureret in
Page 95 and 96: En skriftlig vurdering af en forskn
Page 97 and 98: 6. Blev deltagere, helsepersonale o
show all

Læs hele bacheloropgaven her - Børnefysioterapi

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?