Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Øvelse: Flagstangen<br />
● En solskinsdag står du i skolegården ved siden af flagstangen.<br />
Du skal finde flagstangens højde.<br />
● Tegn først en skitse af de to ensvinklede trekanter, hvor du (i<br />
den geometriske model) er en side i den ene og flagstangen en<br />
side i den anden.<br />
● Begrund, hvorfor de er ensvinklede.<br />
● Foretag nødvendige målinger; noter resultaterne.<br />
● Beregn flagstangens højde.<br />
● Begrund, hvorfor din metode er rigtig.<br />
● Gør præcist rede for, hvad du har gjort af antagelser om den virkelighed,<br />
som din tegning er en model af.<br />
● Hvis nogle af dine antagelser strider mod virkeligheden, skal du<br />
fortælle, hvilken betydning det får for beregningen af flagstangens<br />
højde.<br />
● Hvad ville du gøre, hvis skolen ikke skinnede?<br />
Projekt: Maalebordsblade 4<br />
Undersøg 5 hvordan (og hvorfor) man fra omkring 1800 tegnede kort af<br />
typen ”Maalebordsblade”.<br />
Prøv eventuelt at tegne dele af egne kort med samme teknik – gerne i en<br />
forenklet form. 6<br />
Projektets produkt (arbejdsresultatet) kan være et eller flere af følgende:<br />
4 Et matematikprojekt eller et projekt i samarbejde med et eller flere fag som<br />
geografi, historie med flere.<br />
5 Benyt din lærers litteraturhenvisninger , biblioteket samt Internettet (for eksempel<br />
http://www.geomat.dk og http://www.stenomuseet.dk.)<br />
6 For at forstå princippet i konstruktionen og for at tegne dele af et kort, behøver<br />
man blot et stykke papir (A3-format), en blyant, en lineal, et målebånd, 1-2 borde<br />
og et vaterpas.<br />
16 Læst|Forstået|Tavle|Perfekt
Change language