Bemærkninger - Børn og Unge (pdf 364 KB) - Aarhus.dk
Bemærkninger - Børn og Unge (pdf 364 KB) - Aarhus.dk
Bemærkninger - Børn og Unge (pdf 364 KB) - Aarhus.dk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Budget 2011-2014 5.50 <strong>Børn</strong> <strong>og</strong> <strong>Unge</strong><br />
- 102 -<br />
• Andelen af børn med dansk som andetspr<strong>og</strong>, der ved spr<strong>og</strong>screening ved skolestart vurderes<br />
at have tilstrækkelige danskkundskaber, skal være over 40 %<br />
Status <strong>og</strong> forventet målopfyldelse:<br />
Manglende danskkundskaber er for mange børn med dansk som andetspr<strong>og</strong> en væsentlig barriere<br />
for at gennemføre en uddannelse, ligesom det er en barriere for at deltage ligeværdigt på<br />
arbejdsmarkedet <strong>og</strong> i det øvrige danske samfund. <strong>Aarhus</strong> Kommune spr<strong>og</strong>screener derfor alle<br />
børn med dansk som andetspr<strong>og</strong> ved 3 år <strong>og</strong> igen inden de starter i 0. klasse med henblik på<br />
at afdække behovet for støtte til at lære dansk som andetspr<strong>og</strong><br />
Jf. regnskab 2010 var der ved spr<strong>og</strong>screening i forbindelse med skolestart i 2010 25 % af børnene<br />
med dansk som andetspr<strong>og</strong> i <strong>Aarhus</strong> Kommune, der vurderedes at have tilstrækkelige<br />
danskkundskaber. Det seneste regnskabsresultat er dermed stadig et stykke fra den budgetvedtagne<br />
målsætning, men synes d<strong>og</strong> at indikere, at niveauet er stabiliseret, idet en lidt større<br />
andel af børnene i 2010 var omfattet af det frie skolevalg. Ud over iværksættelsen af Investering<br />
i <strong>Børn</strong>s Fremtid, er der igangsat en række yderligere tiltag ift. understøttelse af den<br />
danskspr<strong>og</strong>lige udvikling, som endnu ikke har haft fuld effekt. Herunder kan nævnes omlægning<br />
af § 4a-vejledningen, særligt fokus på kommende skolebegyndere <strong>og</strong> skoleudsatte,<br />
spr<strong>og</strong>vejledere i samtlige dagtilbud, mv.<br />
Samtidig har resultaterne af 3-årsscreeninger, indført fra august 2008, bevirket, at der nu<br />
iværksættes målrettede indsatser på 0-3 års området, som - udover det særlige spr<strong>og</strong>lige fokus<br />
- <strong>og</strong>så inddrager forældrenes unikke mulighed for at bidrage til deres børns spr<strong>og</strong>lige udvikling.<br />
Disse tidligere indsatser vil først slå fuldt igennem for skolestartere 6 år senere.<br />
Spr<strong>og</strong>screening ved skolestart<br />
Andel børn med dansk som andetspr<strong>og</strong>*, der ved<br />
spr<strong>og</strong>screening i forbindelse med skolestart…<br />
R2009 R2010 B2011 B2012<br />
… vurderes at have tilstrækkelige danskkundskaber<br />
(Gruppe F)**<br />
19% 25% 35% 40%<br />
*<strong>Børn</strong> med dansk som andetspr<strong>og</strong> er her defineret ud fra Folkeskolelovens § 4a, stk. 2<br />
**Niveauet er fastsat på baggrund af spr<strong>og</strong>screeningsresultatet fra skoleåret 2007/08. Gruppe F udgør andelen af alle<br />
børn med et uvæsentligt behov for spr<strong>og</strong>støtte.<br />
• Andelen af elever i 3. klasse, der har et færdighedsniveau fra 1-4 i talfærdighedstest, skal<br />
være over 85 %, <strong>og</strong> andelen af usikre læsere skal være under 8 % på 3. klassetrin <strong>og</strong> under<br />
5 % på 8. klassetrin (ændret)<br />
Status <strong>og</strong> forventet målopfyldelse:<br />
Resultatet af den kommunale test i talfærdighed i 3. klasse viste igen i 2010 en lille fremgang i<br />
andelen af elever med et færdighedsniveau fra 1-4, <strong>og</strong> med over 90 % af eleverne i denne<br />
kategori lå andelen dermed i 2010 fortsat over budgetmålet på 85 %.<br />
Hvad angår de kommunale læsetest, så viste resultatet af læsetesten i 3. klasse i 2009 en<br />
stigning i andelen af sikre læsere. Resultaterne fra læsetesten i 8. klasse viste omvendt en<br />
mindre stigning i andelen af sikre læsere fra 44 % i 2008 til 45 % i 2010. Den flotte fremgang<br />
i 3. klassernes læseudvikling afspejlede sig således ikke i de kommunale prøver på 8. klasse –<br />
en tendens der <strong>og</strong>så ses på landsplan, hvor PISA 2009 bl.a. viste, at 15 % af de 15-årige havde<br />
manglende funktionel læsekompetence. På denne baggrund iværksættes i skoleåret<br />
2011/2012 projekt ”Læs <strong>og</strong> Lær” med henblik på at højne den faglige læsning <strong>og</strong> skrivning på<br />
mellemtrinnet <strong>og</strong> i udskolingen.