Bemærkninger - Børn og Unge (pdf 364 KB) - Aarhus.dk

More documents

Recommendations

Info

Budget 2011-2014 5.50 Børn og Unge - 104 - Karaktergennemsnit ved folkeskolens afgangsprøver Karaktergennemsnit ved folkeskolens afgangsprøver i 9. klasse R2009 R2010 B2011 B2012 Karaktergennemsnit for alle elever i alle fag i Aarhus Kommune 6,5 6,8 > ** > ** Landsgennemsnit for alle elever i alle fag 6,2 6,6 - - Karaktergennemsnit for den lavest scorende fjerdedel i alle fag i Aarhus Kommune 2,3 2,5 - - Landsgennemsnit for den lavest scorende fjerdedel i alle fag 2,2 ** - - Gabet til den lavest scorende fjerdedel i Aarhus Kommune 4,2 4,3 < 4,3 < 4,3 Karaktergennemsnit for den højest scorende fjerdedel i alle fag i Aarhus Kommune - - > ** > ** Landsgennemsnit for den højest scorende fjerdedel i alle fag*** - ** - - Kilde: Data fra Uni-C Statistik og analyse på baggrund af skolernes indberetninger. *Der bedømmes efter følgende karakterskala (7-trinsskalaen): 12: For den fremragende præstation, 10: For den fortrinlige præstation, 7: For den gode præstation, 4: For den jævne præstation, 02: For den tilstrækkelige præstation, 00: For den utilstrækkelige præstation, -3: For den ringe præstation. **Budgetmålet for det enkelte år fastsættes, når Uni-C offentliggør data til beregning af det pågældende års landsgennemsnit for hhv. alle elever i alle fag og for den højest og lavest scorende fjerdedel. *** Indikatoren vedr. den højest scorende fjerdedel indgik første gang i Budget 2011, hvorfor der endnu ikke er aflagt regnskab på indikatoren. Børn og Unge er aktuelt i dialog med Undervisningsministeriet om beregningsmetoden, hvorfor det ikke er muligt at beregne 2009- og 2010-tallene til Budget 2012. • Forældrenes tilfredshed med dag- og FU-tilbuddenes samt skolernes evne til at skabe tilstrækkelige faglige udfordringer for det enkelte barn skal være over 65 % (ændret) Status og forventet målopfyldelse: Som indikator for, at børnene og de unge udnytter egne evner og potentialer til at opnå et højt fagligt niveau, følges forældrenes, børnenes og de unges tilfredshed med de faglige udfordringer, børnene og de unge møder. I forbindelse med Forældretilfredshedsundersøgelsen spørges forældrene således om deres tilfredshed med skolernes samt dag- og FU-tilbuddenes evne til at skabe tilstrækkelige faglige udfordringer for deres barn. Som det fremgår af tabellen, viste målingen i 2009 et fortsat forbedringspotentiale vedr. forældretilfredsheden. Ambitionen er, at forældretilfredsheden skal være over 65 % i 2011, stigende til over 80 % i 2015. Der følges op på udviklingen i resultaterne på denne indikator med næste Forældretilfredshedsundersøgelse, som gennemføres ultimo 2011. Forældretilfredshed med faglige udfordringer for det enkelte barn Andel forældre til børn i skoler, dag- og FU-tilbud, der er ”tilfredse” eller ”meget tilfredse” med… R2009 R2010 B2011 B2012 BO2013 BO2014 BO2015 … skoler, dag- og FU-tilbuds evne til at udfordre det enkelte barn 59% - > 65% - > 75% - > 80% Kilde: Forældretilfredshedsundersøgelserne, som foretages i ulige år. • Andelen af børn der oplever at få tilstrækkelige faglige udfordringer, skal være over 90 % Status og forventet målopfyldelse: Ligeledes indgår børnenes og de unges egen vurdering af, hvor ofte de keder sig i skolen som indikator for, hvorvidt de møder tilstrækkelige faglige udfordringer. I udgangspunktet er det både normalt og sundt at kede sig indimellem – også i skolen. Men skolen har et problem, hvis eleverne altid keder sig, og dermed ikke får de udfordringer og den motivation, der gør at man får mulighed for at udnytte egne potentialer. Jf. regnskab 2010 viser resultaterne af den seneste trivselsundersøgelse, at andelen af elever, der ikke keder sig i skolen, ligger på godt 90 % - dvs. på samme niveau som baselinemålingen i 2009 og på niveau med indikatorens tolerancetærskel.
Budget 2011-2014 5.50 Børn og Unge - 105 - Elevernes oplevelse af omfanget af faglige udfordringer Andelen af folkeskoleelever der oplever at få tilstrækkelige udfordringer R2009 R2010 B2011 B2012 Indskoling (0.-3. klasse)* 93 % 93 % > 90% > 90% Mellemtrin (4.-6. klasse)* 92 % 91 % > 90% > 90% Udskoling (7.-10. klasse)* 84 % 85 % > 90% > 90% Kilde: Store trivselsdag. Børnene og de unge har besvaret spørgsmålet: ”Keder du dig i skolen?” Andelen der har svaret ”sjældent” eller ”Sommetider” indgår. * Besvarelserne af dette spørgsmål er hidtil rapporteret for alle klassetrin under ét, og med denne opgørelse var resultatet i både regnskab 2009 og 2010 90 %. Fra og med Budget 2012 opgøres resultatet for hhv. indskoling, mellemtrin og udskoling. Tolerancetærsklen på 90 % gælder fortsat for alle elevgrupper. De indsatte regnskabstal for 2009 og 2010 er genberegnet til Budget 2012 på baggrund af ny opgørelsesmetode. Delmål 3: Børn og unge er rustede til at gennemgå et kompetencegivende uddannelsesforløb (effektmål) • Andelen af elever, der påbegynder og gennemfører en ungdomsuddannelse, skal stige, så 95 % målsætningen kan være opfyldt i 2013 (ændret opgørelse) Status og forventet målopfyldelse: Med henblik på at vurdere, hvorvidt aarhusianske børn og unge er rustede til at gennemgå et kompetencegivende uddannelsesforløb, belyses denne indikator ikke alene med de unges sandsynlighed for at gennemføre en ungdomsuddannelse (jf. profilmodellen), men også med andelen af elever, der påbegynder en ungdomsuddannelse. Opfølgningen på denne indikator sker i tæt samarbejde med ungdomsuddannelserne og Magistratsafdelingen for Sociale forhold og Beskæftigelse. Regnskabsresultatet for 2010 (se nøgletalstabel nedenfor) viste på den ene side en tendens til, at en stigende andel unge fortsat er i uddannelse efter afsluttet 9. klasse. På den anden side viste regnskab 2010, at 85,8 % af kommunens unge ifølge profilmodellen har sandsynlighed for at gennemføre en ungdomsuddannelse. En nærmere analyse af de unges uddannelsesadfærd, foretaget af Børn og Unge i december 2010, viser, at frafald fra ungdomsuddannelser i vidt omfang er betinget af de unges fravær og faglige niveau i folkeskolen samt af en række øvrige forhold, som eksempelvis foranstaltninger. Fra og med budget 2012 er opgørelsen af påbegyndelse ændret med henblik på at operationalisere indikatoren på en måde som afspejler, at Børn og Unge har samme ambitioner for alle unge, uanset om de måtte fra- eller tilvælge et 10. klasses tilbud. Desuden giver det valgte trækningstidspunkt (15 mdr. efter afsluttet folkeskole) en mere præcis opgørelse af den reelle uddannelsesadfærd blandt de unge, fordi datagrundlaget på dette tidspunkt er mere validt. Endelig sikrer den valgte opgørelsesmetode, at 10. klasse ikke ophøjes til at være på niveau med det at tage en ungdomsuddannelse. De genberegnede regnskabstal på baggrund af denne nye opgørelse er indsat i tabellen nedenfor. Med afsæt i regnskabsresultaterne, beregnet på baggrund af såvel tidligere som ny opgørelse, forventes det således også fremadrettet at være en udfordring at realisere dette mål. Med afsæt i budgetvedtagelsen for 2011 har Børn og Unge og Sociale forhold og Beskæftigelse derfor i fællesskab udarbejdet en handleplan vedr. 95 % målsætningen, som blev vedtaget i Byrådet d. 22/6 2011.
Page 1 and 2: Budget 2011-2014 5.50 Børn og Unge
Page 7: Budget 2011-2014 5.50 Børn og Unge

Bemærkninger - Børn og Unge (pdf 364 KB) - Aarhus.dk

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?