En sociologisk refleksion over ... - Servicestyrelsen

More documents

Recommendations

Info

En sociologisk refleksion over socialpædagogikkens muligheder i demensomsorg fænomen, der gør sig gældende i interaktionen i forbindelse med omsorgsarbejdet eller den professionelle kommunikation omkring samme. Vi vil arbejde lidt videre med dette spørgsmål og hvordan det kan operationaliseres i næste afsnit. 1.1 Formål og problemstillinger En anden, men parallel måde at formulere hovedspørgsmålet i undersøgelsen er: Hvordan bidrager socialpædagogikken til at gøre sig selv plausibel som kommunikationsform i demensomsorg? 1 Undersøgelsens overordnede spørgsmål kan opdeles i to underspørgsmål: A: Hvorledes skaber socialpædagogikken sig plads i en allerede eksisterende orden på demensomsorgsområdet og kan den alene ved at komme til syne på feltet bidrage til en slags problemløsning? Eller mere specifikt: Hvorledes forholder socialpædagogikken sig refleksivt til demensomsorgens praksis (øgning af kompleksitet, øget kontingenserfaring)? Og er der chancer for helt umiddelbare effekter af en sådan refleksion? B: Hvorledes udfolder socialpædagogikken sit eget perspektiv på demensomsorg? Eller: Hvorledes søger socialpædagogikken at sikre sig løbende tilslutningsduelighed i demensomsorgs-kommunikationen (reduktion af kompleksitet)? For et pædagogisk system kan dette spørgsmål specificeres med henblik på systemets særlige funktion: Hvordan bidrager socialpædagogikken til at muliggøre dementes personlige og individuelle relevans for samfundskommunikation og i den forbindelse sikre en vis grad af læring og accept hos den demente, hvorved eksempelvis brug af tvang kan mindskes?? Sidstnævnte spørgsmål kan igen operationaliseres i følgende underspørgsmål: 1 Et relevant spørgsmål i den forbindelse behandles ikke i nærværende sammenhæng, nemlig spørgsmålet: Hvorledes og med hvilke virkemidler er det socialpædagogiske budskab formidlet til de relevante medarbejdere og i hvilket omfang har de forstået budskabet? Når dette spørgsmål er relevant, er det selvfølgelig fordi, enhver kommunikationsform som minimum må forudsætte en vis kapacitet og forståelse hos de, der formodes at skulle deltage i kommunikationen 4
En sociologisk refleksion over socialpædagogikkens muligheder i demensomsorg a) Hvorledes transformere et determineret, faseopdelt og progredierende 5 sygdomsforløb til et mere dynamisk forløb med plads til en højere grad af individualitet? b) Hvorledes opnå forståelse i hverdagskommunikation, hvor en stærkt dement deltager, uden at være afhængig af løbende dokumentation for, at der er psykologisk dækning for forståelsen? Hvorledes ændre forholdet mellem person og determinerende sygdom, så kommunikationen fremmes derved? Hvorledes transformere adfærd til kommunikation? c) Når adfærd er transformeret til kommunikation: Hvorledes kan kommunikationens fortsættelse da sikres og hvorledes kan sandsynligheden for en positiv og accepterende kommunikation øges? d) Hvorledes bidrager socialpædagogikken til at placere ”kommunikation med demente” mere centralt som tema i den moderne hjælpeorganisatoriske beslutningskommunikation? (Hvorledes kobles til anden kommunikation i organisationen?) Endelig kan der afslutningsvis stilles spørgsmålet: C: Kan der på grundlag af det foregående stilles perspektiverende spørgsmål eller udviklingsspørgsmål til socialpædagogikken? 1.2 Empiriafgrænsningen Socialpædagogikken beskriver sig selv som en praksis (JJR, HKH, 2005, s. 5), altså ikke først og fremmest en samling teorier eller metoder, men en praksis og nogle praksisidealer, der nok nærer sig af hverdagsbevidsthed og hverdagssituationer, men som dog hæver sig i selvstændighed til en professionel praksis ved siden af og adskilt fra andre professionelle praksisser. Alle professioner forudsætter i deres formidling af faglig viden en righoldig og varieret praksis som faglighedens operationelle ”basis”, men for socialpædagogikken har selvbeskrivelsens reference til praksis fået en ekstra
Page 1: En sociologisk refleksion over soci
Page 5: En sociologisk refleksion over soci
Page 8 and 9: En sociologisk refleksion over soci
Page 60 and 61:
En sociologisk refleksion over soci
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106:
show all

En sociologisk refleksion over ... - Servicestyrelsen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?