Kulturformidlingens udfordringer i det senmoderne ... - Forskning
Kulturformidlingens udfordringer i det senmoderne ... - Forskning
Kulturformidlingens udfordringer i det senmoderne ... - Forskning
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
institutionen. Et eksempel på <strong>det</strong>te er, at <strong>det</strong> fortsat opfattes som blåstempling af en kunstner at blive<br />
udstillet på KC.<br />
Derfor kunne man forvente, at KC ville anlægge en afsenderperspektiveret kulturformidling.<br />
Dog er <strong>det</strong>te ikke entydigt tilfæl<strong>det</strong>, da <strong>det</strong> forudsætter en veldefineret forståelse af institutionen selv. 151<br />
KC befinder sig jo netop i en forandringsproces, hvilket udfordrer denne formidlingsform. Den nye<br />
profilering af institutionen er på sin vis konstituerende for institutionens kulturformidling og legitimering.<br />
Deres repositionering formuleres således:<br />
I lyset af de nye tiltag for KC følger nye indsatsområder<br />
som alle forholder sig konstruktivt til kulturministerens<br />
kulturpolitiske fokusområder. Den nye strategi har for øje<br />
at skabe et langt mere åbent og uformelt mødested for de<br />
mange kunstbrugere i alle aldre.<br />
KC skal derfor forandres og forankres gennem målsætninger<br />
om at skabe et nyt udstillingsfokus med internationalt<br />
omdrejningspunkt, at styrke formidlings- og markedsføringsindsatsen<br />
og at udbygge partnerskaber med erhvervslivet, lokale institutioner<br />
og andre kunstaktører i ind- og udland. 152<br />
Styrkelsen af formidlingen er indskrevet som både en strategi og en målsætning i KCs resultatkontrakt. Det<br />
vil være analytisk konstruktivt at skelne mellem tre niveauer af formidling: På <strong>det</strong> første niveau skal KC<br />
skabe og formidle en institutionsprofil eller institutionskultur. På <strong>det</strong>te niveau er der tale om<br />
kulturformidling med brugen af et bredt kulturbegreb. På <strong>det</strong> næste niveau skal selve den<br />
kompetencegivende kulturformidling styrkes – altså hvilke kommunikative rammer institutionen stiller til<br />
rådighed for budskabsorienteret kulturformidling. Det sidste niveau drejer sig om den snævre<br />
kunstformidling. Hvordan skaber man et meningsfuldt udstillingsfokus, der iscenesætter æstetisk<br />
oplevelse? Alle tre niveauer skal samtidig forholde sig konstruktivt til de kulturpolitiske fokusområder eller<br />
rationaler.<br />
151 Drotner s.11<br />
152 Resultatkontrakt s.2<br />
57
Change language