Realkompetencevurdering inden for voksen- og efteruddannelse ...

for at kunne gå op til den afsluttende eksamen/svendeprøve.Ved mødet får Ruth udleveret kompetencebeviset, som skolenhar udarbejdet. Læreren fortæller Ruth, at kompetencevurderingenhar vist, at hun primært mangler kompetencer indenfor grundfagene dansk, samfundsfag og it. Desuden manglerRuth også nogle kompetencer i forhold til målene i områdefagene.Læreren gennemgår den udarbejdede uddannelsesplanmed Ruth. Læreren og Ruth aftaler et forløb, hvorefter Ruthkan gennemføre uddannelsen til serviceassistent på ni måneder.Det drøftes desuden, hvornår Ruth kan starte på uddannelsen.Individuel kompetencevurdering – VUCRealkompetencevurdering i forhold til fag inden for almenvoksenuddannelse (AVU) og de almengymnasiale uddannelsertræder først i kraft den 1. august 2008.Der er på tre VUC’er gennemført et udviklingsprojekt, somkan være til inspiration for, hvordan der kan gennemføresrealkompetencevurderinger inden for området. Nedenståendecasebeskrivelse bygger delvis på nogle af disse ideer.Præsentation af personenJens er 24 år gammel. Han har en fire år gammel hf-eksamen.Efter at han afsluttede eksamen, har han dels arbejdet indenfor it-branchen i Danmark, dels boet og arbejdet i England.Jens er nu kommet tilbage til Danmark, og han vil gerne begyndepå en videregående uddannelse, der kræver, at han harengelsk B. Jens er interesseret i at komme hurtigt i gang meduddannelsen, så han henvender sig til et VUC for at høre, omdet er muligt for ham at blive realkompetencevurderet.Der bliver lavet en aftale om, at Jens skal komme til en indledendesamtale.Indledende samtale og vejledningEngelsklæreren, der i øvrigt også er studievejleder, orienterer56