Realkompetencevurdering inden for voksen- og efteruddannelse ...

IndledningFolketinget har vedtaget en lov om ændring af forskellige lovepå Undervisningsministeriets område (Udbygning af anerkendelseaf realkompetence på voksen- og efteruddannelsesområdetmv.), Lov nr. 556 af 6. juni 2007 (Lovforslag L 94 30. november2006). Med loven gives der adgang til anerkendelse afden enkelte borgers realkompetencer.I Danmark er der bred politisk opbakning til at fremme anerkendelseaf realkompetencer. Arbejdsmarkedets parter støtterogså op om at fokusere på realkompetence. I denne henseendeer Danmark på linje med den internationale kompetencepolitiskedagsorden fremsat af blandt andre EU, OECD ogNordisk Ministerråd. Anerkendelse af realkompetence ses afalle internationale aktører som et led i strategien om livslanglæring. Danmark er med i front med sine initiativer på realkompetenceområdet.Allerede i 2004 var der bred politisk tilslutning til realkompetencesom et vigtigt indsatsområde, da redegørelsen Anerkendelseaf realkompetencer i uddannelserne blev fremlagt i Folketinget.Undervisningsministeriet, Ministeriet for Videnskab,Teknologi og Udvikling, Kulturministeriet samt Økonomi- ogErhvervsministeriet stod bag redegørelsen.Regeringens trepartsudvalg om livslang uddannelse og opkvalificeringfor alle på arbejdsmarkedet påpegede i sit slutdokumenti foråret 2006, at kompetenceudvikling er et fællesansvar for parterne, og at det er vigtigt at skabe en bredsamfundsmæssig accept af, at realkompetence skal tælles med,når man vurderer den enkeltes formelle kompetencer.Også i Velfærdsaftalen fra 2006 og aftalen om udmøntningaf globaliseringspuljen er anerkendelse af realkompetence etprioriteret indsatsområde.På den baggrund er et omfattende lovkompleks vedtaget, der7