aftale - Forskning - IVA

More documents

Recommendations

Info

Studerende, læring og webtutorials En analyse af 3 norske læringssystemer ___________________________________________________________________________ Er der noget I især savner hjælp til i forbindelse med opgaveskrivning? Informationssøgning? Benytter I nogle hjælpeværktøjer i forbindelse med opgaveskrivning, som for eksempel VIKO, Søk & Skriv og Råd & Vink? (hvad benyttes de til? Hvordan er I blevet opmærksomme på dem?) IV. Afslutning Hvis I skulle give et godt råd i forbindelse med informationssøgning – hvad skulle det så være? Side 148
Studerende, læring og webtutorials En analyse af 3 norske læringssystemer ___________________________________________________________________________ Bilag 10: Guide for interview med studerende 65 De studerendes opgaveskrivning og i den forbindelse deres informationsaktiviteter Baggrund: Køn, alder, studieretning og –år, bopæl, heltid/deltid/fjernstuderende, benytter af elæringsværktøjer i forbindelse med studiet Har du arbejde ved siden af? Hvor meget arbejde pr uge? Hvilken type af arbejde? Studiepraksis: Hvorfor har du valgt den uddannelse du har? Beskriv tre ting som gjorde du valgte den? Er du tilfreds i dag med valget af uddannelse? Beskriv tre ting ved uddannelsen, som gør at du oplever den som relevant for dig? Fortæl hvordan du arbejdede med din seneste skriftlige opgave (VIKO/medicinstuderende kalder det evt noget andet)? Er du godt bekendt med hvilke krav der er til en skriftlig opgave? Hvad oplever du som det vanskeligste i forbindelse med at skrive de skriftlige opgaver? Har du lykkes med arbejdet med at opstille en problemformulering på en måde som du selv synes er tilfredsstillende? (VIKO/medicinstuderende kan afvige herfra) Oplever du at din uddannelse betoner det skriftlige arbejde i uddannelsen? Eller betoner den andre elementer som for eksempel praktik eller praktiske øvelser højere? Betoner du selv arbejdet med den skriftlige opgave eller er der andre elementer i uddannelsen, du værdsætter mere? Arbejder du i gruppe eller skriver du opgaver individuelt? Opsøger du vejledning/hjælp i forbindelse med opgaveskrivning? I så fald hvor? Får du så den vejledning/hjælp, som du behøver med hensyn til opgaveskrivningen? Benytter du nettet i forbindelse med vejledningshjælp til opgaveskrivning? Informationspraksis: Søger du selv information i forbindelse med opgaveskrivning? Nej: - Har underviseren så fortalt hvad du skal bruge? - Har pensum været tilstrækkeligt? - Andet? Ja: Har du selv gennem hele din uddannelse søgt information til dine opgaver? Hvor søger du information til dine skriftlige opgaver? - Tidligere opgaver? - Pensumlister? - Indhenter du information hos dine medstuderende til brug i opgaven? - Venner og bekendte? - Praktiksted? - Spørger du underviser/vejleder? - Bruger du Internettet? - Bruger du Internettet som for eksempel de sociale medier? - Daglige medier? - Bruger du særskilte søgemaskiner? 65 Guiden er opbygget efter den anvendte spørgeguide til brugerinterview i Hoff-Clausen, Elisabeth (2007). Online Ethos. Retorisk kritik af karakterfremstilling i politikere, bloggere og brugerfællesskabers webretorik. Ph.d.afhandling, Københavns Universitet, s.327ff. Side 149
Page 1 and 2:
STUDERENDE, LÆRING OG WEBTUTORIALS
Page 3 and 4:
Studerende, læring og webtutorials
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100: Studerende, læring og webtutorials
Page 149: Studerende, læring og webtutorials
Page 157: Studerende, læring og webtutorials
show all

aftale - Forskning - IVA

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?