hier - Herbert Bruhn

3. Kapitel: Begriffserklärung und Definition von „Integration“ und „Inklusion“
3. Begriffsklärung und Definition von „Integration“ und
„Inklusion“
3.1 Integration
Das Wort Integration kommt aus dem Lateinischen („integratio“, „integrare“) und
bedeutet Ergänzung, Erneuerung oder auch „Wiederherstellung eines Ganzen“.
Geht man noch genauer auf die lateinische Herleitung ein, lassen sich die
lateinischen Stämme „tangere“ (berühren), „tactus“ (Berührung), sowie „intactus“
(unberührt, ganz) finden.
Allgemein bezeichnet Integration heute jedoch die Einfügung, beziehungsweise
Eingliederung in ein Ganzes, oder auch die Anpassung oder Angleichung, wobei
man immer den Zusammenhang sehen sollte. 17
Es gibt verschiedenste Bereiche, in denen man den Begriff „Integration“ findet. Uns
interessiert hier besonders Integration in der Pädagogik und im
sozialwissenschaftlichen Bereich. In der Pädagogik versteht man unter „Integration“
die Einbeziehung besonderer Eigenschaften, Verhaltens-und Denkweisen in das
Bildungs-und Erziehungssystem. Im sonderpädagogischen Bereich wird Integration
als Eingliederung benachteiligter Schüler gesehen.
„Im schulischen Bereich unterscheidet man zwischen zielgleicher und
zieldifferenter Integration. Bei zielgleicher Integration streben alle Schüler das
gleiche Bildungsziel an, bei zieldifferenzierter Integration wird ein Bildungsziel an
die Fähigkeiten eines Schülers angepasst.“ 18
Ein gutes Beispiel für integrative Pädagogik sind die Montessori-Schulen. Diese
verwenden im Gegensatz zu frontalem Unterricht einen offenen Unterricht. Nicht
nur Schüler mit unterschiedlichem Alter, sondern auch mit verschiedenen
Behinderungen werden in den regulären Unterricht integriert. Durch
selbstverantwortliches Lernen profitieren die leistungsschwächeren Schüler von der
Hilfe durch die leistungsstärkeren Schüler, die wiederum durch die zu leistende
Hilfe profitieren. Hierdurch bleiben Lerninhalte stärker im Gedächtnis. Zudem
werden auch soziale Kompetenzen gefördert, in dem man sich gegenseitig hilft. 19
3.2 Inklusion
Der Begriff „Inklusion“ kommt aus dem Lateinischen („inclusio“, „includere“) und
bedeutet „ Einschluss“. Inklusion schließt den Vorbehalt des „Anderssein“ von
vornherein aus und soll darauf aufmerksam machen, dass noch nachhaltiger dafür
gesorgt werden muss, Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Behinderung ,
Begabung, Migrationshintergründen, ethnischen, sprachlichen, kulturellen und
sozialen Benachteiligungen etc. ohne Einschränkungen am normalen
gesellschaftlichen Leben als vollwertiges Mitglied teilnehmen zu lassen.
17 http://www.sign-lang.uni-hamburg.de/projekte/slex/seitendvd/konzepte/l52/l5211.htm
18 http://de.wikipedia.org/wiki/Integrative_Pädagogik
19 Schöler 2009, S. 9ff
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