Sans-Papiers-Kinder Interview-Manual - Schweizerisches Rotes Kreuz

Lizentiatsarbeit zu Sans-Papiers-Kindern von Lisa Weiller Erhebungs- und Auswertungsmethoden
Phänomene müssen, um sie analysieren zu können, benannt werden. Dieses
Konzeptualisieren der Daten ist der erste Schritt der Analyse oder eben das offene Kodieren.
Jedem einzelnen Abschnitt, Satz oder Wort wird dabei ein repräsentativer Name gegeben.
Dadurch entstehen Konzepte. Ähnliche oder gleiche Phänomene werden unter demselben
Konzept zusammengefasst. In Kode-Notizen, einer Art Memos, werden die Konzepte
aufgrund der erhobenen Daten mit Inhalt gefüllt oder genauer beschrieben. Konzepte sollen
bereits ein gewisses Abstraktionsniveau enthalten, nicht nur beschreiben. Dadurch wird es
ermöglicht, dass ähnliche Phänomene unter demselben Konzept zusammengefasst werden
(vgl. op. cit., S. 44-46).
Beim offenen Kodieren entsteht schnell eine unübersichtliche Anzahl von Konzepten. Diese
müssen gruppiert werden, um den Überblick nicht zu verlieren und die Analyse zu
strukturieren. „Der Prozess des Gruppierens der Konzepte, die zu demselben Phänomen zu
gehören scheinen, wird Kategorisieren genannt“ (op. cit., S. 47). Die Kategorien werden mit
konzeptuellen Namen versehen, welche ein höheres Abstraktionsniveau haben, als die
Konzept-Namen.
Kategorien werden aufgrund ihrer Eigenschaften und deren Dimensionen beschrieben und
verfeinert. Eigenschaften sind Kennzeichen oder Charakteristika eines Phänomens. Jede
Eigenschaft kann dimensionalisiert werden, sie variiert entlang eines Kontinuums.
Eigenschaften und Dimensionen, die beim offenen Kodieren neben den Kategorien entdeckt
und systematisch entwickelt werden, bilden die Grundlage, um Beziehungen zwischen den
Kategorien herauszuarbeiten (vgl. op. cit., S. 47-53).
Axiales Kodieren
Axiales Kodieren bedeutet, dass Subkategorien zu einer Kategorie in Beziehung gesetzt
werden. Die Kategorien und ihre Subkategorien, die durch das offene Kodieren entstanden
sind, werden nun durch den Einsatz des Kodier-Paradigmas auf eine neue Art
zusammengefügt. Das Kodier-Paradigma oder das paradigmatische Modell bezeichnet ein
Modell, das es ermöglicht, „systematisch über Daten nachzudenken und sie in sehr
komplexer Form miteinander in Beziehung zu setzen“ (Strauss/Corbin 1996, S. 78). Die
Beziehungen zwischen Kategorien und Subkategorien können in der Grounded Theory ganz
unterschiedliche Formen annehmen. Sie verweisen auf ursächliche Bedingungen,
Phänomene, Kontexte, intervenierende Bedingungen, Handlungs- und Interaktions-
Strategien und Konsequenzen. Diese Ausprägungen von Beziehungen werden im
paradigmatischen Modell ermittelt, analysiert und zusammengefügt. Durch das Stellen von
Fragen und das Vergleichen – die grundlegenden Techniken der Grounded Theory – wird
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